汉语表主观极量义的成分复现格式“N的N”研究

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1、单位代码：１０１６６＿一硕士学位论文汉语表主观极量义的成分复现格式“”Ｎ的Ｎ研究论文作者：卢占鳌汉语国际教育学科专业：ｉ￥畐丨指导教师Ｊ缝：培养单位：文学院全曰制培养类别：完成时间２０１８年５月１９曰：沈阳师范大学学位评定委员会编号：全日制研究生类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：汉语表主观极量义的成分复现格式“N的N”研究培养单位：文学院专业名称：汉语国际教育指导教师：夏军研究生：卢占鳌完成时间：2018年3月20日沈阳师范大学研究生处制学

2、位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：Ｊ学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研宂生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅、缩印或扫描等复制手段保存、汇编

3、学位论文。：有权可以釆用影印保密的学位论文在解密后适用。作者签名：日期：（ＪＪ本文得到了教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(13JJD740001；15JJD740002)的支持，谨致谢忱。汉语表主观极量义的成分复现格式“N的N”研究摘要本文根据构式语法，从多方面对“N的N”格式进行了归纳和分析，并通过对比分析考察“N的N”格式的缘起，并针对其在对外汉语教学中的应用进行了分析。全文主要分成六个部分：第一部分是本文的引言部分。主要叙述了本文的选题缘起以及对该格式进行分析研究的意义，并对相关的已有研

4、究进行了归纳与总结，最后简述了本文的研究方法与思路，对本文的研究对象进行了界定，列出了本文语料的主要来源和对语料的删减情况。第二部分是对“N的N”格式的结构探讨，主要包括了对“N的N”格式中名词的准入条件的归纳，并对“N的N”结构做了进一步的分类。第一阶段将“N的N”分为程度类和非程度类，第二阶段将将程度类分为方位名词类和抽象名词类，第三阶段将抽象名词类分为“N”能被“很”修饰类和“N”能被数量短语修饰类。最后，对“N的N”格式的句法功能和句类分布做了归纳和总结。“N的N”结构做主要作主语和宾语，陈述句和感叹句分

5、布较广，问句和祈使句分布较少。第三部分是对“N的N”结构在语义和语用方面的分析。首先确定了程度类“N的N”格式可以作为构式看待，构式义为主观极量义。格式包含比较义、主观义和极量义。该格式主要出现在口语语境中，表达说话人强烈的主观情绪与观点。第四部分是对两个相似结构“N中的N”格式和“N的N”格式的对比分析。首先对“N中的N”的已有研究进行了归纳与总结。之后，根据语料考察了三种情况：名词只能进入“N中的N”格式的情况，名词只能进入“N的N”格式的情况，以及名词可以同时进入两种格式的情况。第五部分是对本文探讨的两种结

6、构在对外汉语教学中的应用提出的建议。主要是教学内容和教学方法以及对构式教学的建议两个方面。第六部分是文章的最后一部分，是对本文的总结与回顾，是对文章观点的归纳与综述，以及对文章的不足的陈述。关键词：“N的N”格式,主观极量义,“N中的N”格式,对外汉语教学IResearchontheRecurrenceFormatof"NinN"oftheSubjectiveExtremelyMeaningfulChineseTablesAbstractInthispaper,accordingtothemodeofgramma

7、r,"NofN"formatfromvariousperspectiveshascarriedonthesummaryandanalysis,andthroughthecontrastanalysistoinvestigatetheoriginof"NofN"formatanditsapplicationinteachingChineseasaforeignlanguageareanalyzed.Thepaperisdividedintosixparts:Thefirstpartistheintroduction

8、partofthisarticle.Mainlydescribesthepaperselectedtopicoriginandthesignificanceofanalysisoftheformat,andhascarriedontheinductionandsummarytotherelevantexistingresearch,andfinallyintroduced