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时间:2019-05-15
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1、1016分类号:学校代码:5密级:学号:201512801098連窜坪花大學专业硕士学位论文情境模型在高中力学教学中的应用研究Applicationofsituationalmodelintheteachingofhighschoolmechanics作者姓名:阎昆学科、专业:教育硕士(研究方向:学科教学物理)导师姓名:丁永文2018年03月分类号:学校代码:10165密级:学号:201512801098专业硕士学位论文情境模型在高中力学教学中的应用研究Applicationofsit
2、uationalmodelintheteachingofhighschoolmechanics作者姓名:阎昆学科、专业:教育硕士研究方向:学科教学(物理)导师姓名:丁永文2018年03月辽宁师范大学硕士学位论文摘要长期的教学实践经验告诉我们,由于初高中物理教学内容跨度大,不少学生进入高中以后,感到最难学的科目就是物理,高一的物理课程甚至让很多曾经的好学生丧失继续学习的信心。无论从素质教育的角度还是从应对高考的角度,探讨如何提升高一力学课的教学效果,找到相应的教学策略,解决高一物理“学困生”的问题,都是一件非常必要也十分有现实意义的工作。本文针对多年来
3、在高一教学实践中试行的情境模型教学法,围绕理论基础、高一学生物理学困的原因分析及应对措施、高中力学教学中情境模型的应用策略、高中力学情境模型应用的案例分析等问题展开研究。进一步明确了情境模型教学法的内涵及一般流程,并结合实例重点研究了在实际应用中的策略。在情境模型教学法的指导下,归纳总结出了高中阶段常见的几种情境模型,并且分析了高中物理教科书上的案例和高考试题。通过本文的研究,对于提升高中物理教师的素质有很大帮助。通过情境模型的应用,可以有效解决高一学生物理“学困”问题,真正提高学生的物理学习能力,建立物理思维,为后续的学习打下坚实的基础。实践表明,
4、情境模型法是一种行之有效的教学方法,在高一物理教学中有推广价值。关键词:高中力学情境模型情境教学物理模型-I-情境模型在高中力学教学中的应用研究ApplicationofsituationalmodelintheteachingofhighschoolmechanicsAbstractLong-termteachingpracticetellsusthat,becausetheearlyhighschoolphysicsteachingcontentspanisbig,manystudentsenterhighschool,themostdiffic
5、ultsubjectisphysics,oneofthephysicscurriculumevenletmanyoncegoodstudentslosetheconfidencetocontinuetolearn.Whetherfromtheangleofqualityeducationorfromtheangleofcopingwiththecollegeentranceexamination,itisverynecessaryandpracticaltodiscusshowtoimprovetheteachingeffectofthemechan
6、icscourse,findthecorrespondingteachingstrategyandsolvetheproblemof"learningtobedifficult".Inthispaper,thesituationalmodelteachingmethod,whichhasbeentriedinhighschoolteachingpracticeformanyyears,focusesonthetheoreticalfoundation,thecausesofstudents'physicsdifficulties,thecounter
7、measures,theapplicationstrategiesofsituationalmodelsintheteachingofseniormiddleschools,andthecaseanalysisoftheapplicationofthehighschoolmechanicssituationalmodel.Theconnotationandgeneralflowofsituationalmodelteachingmethodarefurtherclarified,andthestrategiesinpracticalapplicati
8、onareemphaticallystudiedwithexamples.Undertheguidanceo
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