2015年赤峰市中考化学试卷有答案

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1、内蒙古赤峰市2015年中考化学试卷一、选择题（单项选择，每小题2分，共28分）1．近年来我区各盟市陆续建立了许多生态农庄，为广大市民假日游玩提供了新的去处，赏花、观景、摘草莓等极大丰富了市民的假日生活．下列有关说法正确的是（　　）　A．为了增加草莓产量，可以大量使用化肥农药　B．就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效　C．花和草莓的香味不同说明不同分子的性质不同　D．观光电瓶车充电时是化学能转化为电能　2．下列转化是通过化学变化才能实现的是（　　）　A．由混合物转变为纯净物B．由铁矿石变为铁　C．由固态物质变为气态物质D．由块状物

2、质变为粉末状物质　3．（2分）（2015•赤峰）生物体中含量最多的元素是（　　）　A．CB．HC．ND．O　4．（2分）（2015•赤峰）甲烷（CH4）燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，该化学方程式中不存在的物质种类是（　　）　A．单质B．氧化物C．盐D．有机化合物　5．（2分）（2015•赤峰）下面是某同学的化学用语复习笔记，需要改正的是（　　）　A．CO2中含有氧分子　B．铁离子的符号为Fe3+　C．5He表示5个氦原子　D．O表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价　6．（2分）（2015•赤峰）下表是某饼干包装

3、展袋上的部分说明，下列说法正确的是（　　）商品名称香酥饼干配料小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、奶油、食盐、膨松剂、食用香精规格400g储存方法存放于阴凉干燥处，避免阳光直射　A．饼干的配料中只有白砂糖属于糖类　B．鲜鸡蛋、奶油中富含脂肪　C．饼干配料中不含无机盐　D．从营养均衡的角度看，饼干中缺乏维生素类营养素　7．（2分）（2015•赤峰）小刚同学用如图所示装置进行“粒子不断运动”的研究，一段时间后，可观察到无色酚酞溶液变红，则物质X是（　　）　A．浓氨水B．浓盐酸C．浓硫酸D．浓食盐水　8．（2分）（2015•赤峰）下列

4、由有关物质用途的说法错误的是（　　）　A．氮气：用于保存食品B．金刚石：用于裁玻璃　C．明矾：用于净水D．苛性钠：用于改良土壤　9．（2分）（2015•赤峰）下列实验操作正确的是（　　）　A．量取液体B．闻气体气味C．甲烷验纯D．稀释浓硫酸　10．（2分）（2015•赤峰）下列各组离子在溶液中能够大量共存的是（　　）　A．Ag+Cl﹣NO3﹣B．Na+OH﹣CO32﹣　C．Ba2+H+SO42﹣D．NH4+OH﹣Cl﹣　11．（2分）（2015•赤峰）下列是化学与能源、资源、材料和环境相关内容的叙述，其中错误的是（　　）　A．目

5、前氢能源没有广泛使用的主要原因是水资源严重不足　B．塑料制品的回收再生、循环利用是减少白色污染的重要途径　C．用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维　D．有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径　12．（2分）（2015•赤峰）下表是某同学知识的归纳，其中能表示甲组含有乙丙丁的是（　　）甲乙丙丁A常用的碱熟石灰纯碱烧碱B化石燃料煤石油天然气C化学性质可燃性酸性挥发性D有机合成材料合金合成塑料合成橡胶　A．AB．BC．CD．D　13．（2分）（2015•赤峰）除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），所选试剂或方

6、法正确的是（　　）　A．Fe（Cu）﹣﹣在空气中燃烧B．Na2CO3（NaCl）﹣﹣滴入稀硫酸　C．CO2（CO）﹣﹣将混合气点燃D．CaO（CaCO3）﹣﹣高温煅烧　14．（2分）（2015•赤峰）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（　　）编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应　A．AB．BC．CD．D　　二、填空与简答（请将答案填写在答题卡对应的横线上，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）1

7、5．（7分）（2015•赤峰）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．（1）根据如图1粒子结构示意图，回答问题：①上述示意图图1中，共包含　　　　　　种元素，它们之间的本质区别是　　　　　　不同．②A、B、C、E中属于阴离子的是　　　　　　（填离子符号）③若D表示某元素的原子，则m=　　　　　　，该粒子在化学变化中容易　　　　　　（选填“得到”或“失去”）电子．④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为　　　　　　．（2）图2表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图　　　　

8、　　．　16．（7分）（2015•赤峰）水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为　　　　　　．（2）图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体　　　　　　（填“属于”或“不属于