2015年资阳市中考物理试卷答案解析

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1、四川省资阳市2015年中考物理试卷一、选择题（本大题包括7小题，每小题3分，共21分；每小题只有一个选项符合题意）1．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（　　）　A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的　B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同　C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音　D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同考点：声音的综合利用．专题：应用题；声现象．分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须靠介质，真空不能传声；（2）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；（3）物理学中把声音的高低

2、称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．解答：解：A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故B错误；C、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故C正确；D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故D正确；故选B．点评：本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音

3、调的区别，注重了物理知识应用能力的考查．　2．（3分）（2015•资阳）下列有关光现象的四个情境中属于光的折射的是（　　）　A．蜡烛在平面镜中的像B．街角处凸面镜扩大视野　C．插入水杯的铅笔好像断了D．墙上的手影考点：光的折射现象及其应用．专题：光的折射、光的色散．分析：（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质

4、时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．解答：解：A、蜡烛在镜中的像属于平面镜成像，是由于光的反射形成的．故A不符合题意；B、街道拐角处扩大视野应用的是凸面镜，属于光的反射．故B不符合题意；C、铅笔好像“断”了，是由于光的折射形成的．故C符合题意；D、手影是由于光的直线传播形成的．故D不符合题意．故选C．点评：本题考查了光沿直线传播现象的应用、光的反射现象的应用以及光的折射现象的应用，都是基础知识．　3．（3分）（2015•资阳）如图所示是热现象的一些情景或应用，说法错误的是（　　）　A．清晨昆虫和植物上露珠的形成是

5、液化现象　B．“测温枪”可以不接触人体而测出人的体温　C．加热水使试管塞子冲出去的过程中发生了能量的转移和转化　D．冬天人们搓手取暖是通过热传递改变手的内能考点：液化及液化现象；红外线；做功改变物体内能．专题：热和能．分析：（1）分析物质变化后的状态和原来的状态，再判断是什么物态变化；（2）红外线测温枪通过精确测量人体释放出来的微弱的红外线能量，再经过复杂的动算处理和各种补偿校正，可以准确的测得人体的体温；（3）改变物体内能的方式有做功和热传递，做功是能量的转化，热传递使能量的转移；（4）摩擦生热是通过克服摩擦做功方式改变物体内能．解答：解：A、清晨昆虫和植物上

6、露珠是水蒸气遇冷放出热量变成的小水滴，是液化现象；故A正确；B、“测温枪”是通过测量人体释放出来的微弱的红外线能量来测量体温的，故可以不接触人体而测出人的体温；故B正确；C、酒精灯加热过程通过热传递增加试管内水的内能，属于能量的转移；高温高压的蒸气推动塞子是做功，内能转化为机械能，是能量的转化；故C正确；D、冬天人们搓手取暖是通过克服摩擦做功的方式改变手的内能的；故D错误．故选：D．点评：本题考查了物态变化、改变物体内能的方式和红外测温枪的原理等知识，属于基础题．　4．（3分）（2015•资阳）如图所示，下列有关能源及能的转化的说法中错误的是（　　）　A．太阳能

7、集热器的吸热板把太阳能转化为内能　B．太阳能汽车利用太阳能电池把太阳能直接转化成汽车动能　C．乐山大佛脸上出现的黑色条纹是人类消耗化石能源产生酸性气体形成酸雨腐蚀造成的　D．汽车散失的热不能收集起来再利用表明能量转化过程具有方向性考点：能量的相互转化．专题：应用题；功和能综合题．分析：据能量转化的知识分析即可，在处理时应该看清该过程中消耗了哪种形式的能，进而又产生了哪种形式的能即可．解答：解：A、太阳能集热器的吸热板工作时，消耗太阳能，产生内能，故是把太阳能转化为内能，故A正确；B、太阳能汽车利用太阳能电池把太阳能先转化成电能，而后再将电能转化成汽车动能，故B错

8、误；C、据化学知识可知，