汉语“请求”言语行为的句法表现、语用策略及其教学--以意大利汉语学习者为例

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1、分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2111612050保密期限：广州大学硕士学位论文汉语“请求”言语行为的句法表现、语用策略及其教学——以意大利汉语学习者为例程诚学科专业（领域）：_汉语国际教育____研究方向：______________________论文答辩日期：______________________指导教师（签名）：______________________答辩委员会主席（签名）：______________________答辩委员会委员（签名）：_____________________________________________

2、___________________________________________1广州大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校

3、有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明）本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：保密，在年解密后适用本授权书。不保密。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日2汉语“请求”言语行为的句法表现、语用策略及其教学——以意大利汉语学习者为例中文摘要“请求”言语行为是语用学研究中的一个重要的课题。本文通过调查问卷的方式，针对意大利

4、不同水平的汉语学习者请求言语行为进行调查，分析学生在语用策略和句法表现上的倾向，并就如何提高学生的语用水平进行谈论和探索。调查结果表明：1.不同水平的学习者（以下留学生都改为了汉语学习者或学习者）都能用汉语实施请求行为。但是在不同情境下使用的语用策略和语法手段趋同。在语用策略上都倾向于使用直接策略，汉语水平越高，选择其他策略的比例上升，但是总体来说使用的语用策略较为单一；2.较少使用辅助语。辅助语的使用比较单一，以道歉、感谢和解释原因为主。3.对于“对不起”和“请”的泛用，造成了学生在实施请求行为时，过于啰嗦，成分赘余。4.在句法表现方面，核心语中使用最多的是祈使句，

5、然后依次是疑问句和陈述句，疑问句以“可不可以„„”、“能不能„„”、“可以„„吗?”句式为主；辅助语中使用最多的句式是陈述句。语法手段比较单一。5.在词的使用上，学习者倾向于使用施为动词和礼貌性词语以及语气词，语气词以“吗”、“吧”为主。6.学生请求言语行为的实施受到了水平的限制，水平越高，对于请求言语行为的掌握越好。关键词：请求言语行为；语用策略；句法手段；意大利学生3AbstractTheRequestSpeechActsisanimportanttopicinthestudyofpragmatics,theyarealsoanimportanttopicinth

6、estudyofteachingChineseasaforeignlanguage.ThispaperinvestigatesthespeechactsofdifferentlevelsofChineselearnersinItalybymeansofquestionnaires,toanalyzestudents'tendenciesinpragmaticstrategiesandsyntacticperformance,todiscusseandexploreshowtoimprovestudents'pragmaticlevels.Thesurveyresult

7、sshow:1.ChineselearnersindifferentlevelscanimplementtherequestedbehaviorinChinese.However,pragmaticstrategiesandgrammaticalapproachesusedindifferentcontextsconverge.Onpragmaticstrategiestheytendtousedirectstrategies.ThehigherthelevelofChinese,thehighertheproportionofotherstrate