高中生函数迷思概念的探查及转变策略的研究

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1、目录摘要............................................................................................................................IABSTRACT...............................................................................................................III导论..

2、.........................................................................................................................1（一）选题的背景...................................................................................................1（二）相关概念的界定...............

3、............................................................................2（三）相关研究述评...............................................................................................6（四）研究的理论基础...............................................................

4、..........................20（五）研究的内容与意义.....................................................................................22（六）研究思路与方法.........................................................................................25一、研究工具的形成...................

5、..............................................................................29（一）高中函数概念内容体系的梳理.................................................................29（二）研究工具的建构与预调研.........................................................................31（三）

6、研究工具的修正.........................................................................................33二、高中生函数概念理解现状的调查.....................................................................37（一）调查对象选取.............................................................

7、................................37（二）数据的回收与编码.....................................................................................37（三）研究工具难、信、效、区分度的检验.....................................................37（四）高中生函数迷思概念类型...................................

8、......................................40（五）高中生函数概念理解的群体差异.............................................................48三、高中生函数迷思概念的成因分析.....................................................................53（一）教材方面：