晚清贵州文人书家的儒学思想研究--以莫友芝为例

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1、单位代码10635学号112014308000660硕士学位论文晚清贵州文人书家的儒学思想研究——以莫友芝为例论文作者:帅幸微指导教师:曹建教授学科专业:美术学研究方向:书法教育与实践提交论文日期:2018年3月28日论文答辩日期:2018年6月2日学位授予单位:西南大学中国重庆2018年3月莫友芝画像(1811-1871)郑珍影山草堂图莫友芝影山草堂本末2目录摘要........................................................................................

2、........................................IAbstract...........................................................................................................................III文献综述..............................................................................................

3、............................1绪论................................................................................................................................3一、关于莫友芝..........................................................................................................

4、3二、关于选题..............................................................................................................4三、研究方法..............................................................................................................4第一章莫友芝儒学思想渊源..........................

5、..............................................................6第一节贵州儒学时代背景.........................................................................................6第二节家学渊源......................................................................................................

6、.13第三节交天下士.......................................................................................................18第二章儒学影响下的莫友芝书学观念......................................................................22第一节严谨求真的书法学习观念........................................................

7、...................23第二节“书本心画”的书人观念...............................................................................26第三节拙涩天真的书法审美观念...........................................................................32一、朴拙与天真...........................................................

8、..........................................32二、大气与高狷......................................

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