12体能《螃蟹钻洞》

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1、半日活动设计教师：杨才娟活动名称:《螃蟹钻洞》设计意图:塑料圈是幼儿所喜欢的活动器材。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，我将孩子们熟悉的螃蟹于塑料圈相结合，设计了本次体育活动。活动总目标:1、了解常见动物的行动特点，能通过肢体动作展示出来。2、认识环状物的特征，并能利用其创造性地玩游戏。3、练习侧身钻的方法，发展身体的协调性和灵活性。4、感受游戏规则，能与同伴合作尝试玩圈的不同方法，能积极参与游

2、戏，体验游戏带来的快乐。活动准备:1、各种螃蟹图片、头饰。2、塑料圈、单元筒若干。晨间活动:活动名称:《动物操》活动准备:早操器械、音乐活动目标:幼儿高高兴兴入园，并能有礼貌的主动向老师和小朋友问好。鼓励幼儿用不同的动作,表现出不同的动物的特征。活动过程及形式:一、和幼儿边说边模仿动物操。小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动

3、两次。）吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）二、让幼儿自由模仿自己喜欢的动物，创编动物操。集体教学活动:螃蟹钻洞目标:1、尝试学习侧身钻的方法，发展身体的协调性和灵活性。2、认识环状物的特征，并能利用其创造性地玩游戏。

4、4、遵守游戏规则，能与同伴合作尝试玩圈的不同方法，体验游戏带来的快乐。。准备:单元筒、体能环若干活动过程一、热身活动：1、教师带领幼儿一路纵队手持体能环沿着塑胶跑道慢跑一圈。2、教师和幼儿一起在音乐的伴奏下用圈做热身运动上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等，充分活动身体的各部位。二、探索体验1、出示材料，鼓励幼儿探索材科的多种玩法。（1）教师出示体能环和呼啦圈，请幼儿动脑想想体能环和呼啦圊的玩法。（2）幼儿分散自由探索所提供材料的各种玩法。（3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法，如滚圈、跳圈、套

5、圈、钻圈、双人合作走等。2、动作指导：幼儿练习侧面钻。将8个体能环插在8个单元筒上。幼儿分成8组，站成8路纵队根据班级人数适当调整幼儿分组，依次练习侧面钻3-5次，教师巡回指导。动作要点：身体侧对体能环，离体能环远的腿蹲，近的腿向体能环下伸出，低头，弯腰，然后伸出另一条腿，曲前腿前移重心，同时转体钻过。3、教师评价及小结。三、集体游戏：螃蟹钻洞1、幼儿分组进行小组竞赛游戏。（1）幼儿分成两组，一组扮演螃蟹，站在起点，依次钻过8个洞，另一组幼儿刚站在场地的两侧念儿歌“小螃蟹，爱游戏，侧身钻到洞外去，东瞧瞧，西看看，换个洞口钻

6、一钻”。然后两组幼儿互换角色进行游戏。教师计时，用时短的小组获胜。（2）游戏可反复进行2-3次。2教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理：教师和幼儿一起随音乐做放松运动．模仿螃蟹横步走、模仿螃蟹爬、模仿螃蟹张牙舞爪等。区域活动:目标:1、在区域活动中大胆尝试交流的快乐。2、通过自由选择的区域活动，启发幼儿发散性思维。投放材料：美工区：螃蟹图片、勾线笔、水彩笔、油画棒。科学区：观察蜘蛛益智区：虾兵蟹将建构区：积木1.交代各区活动主题以及活动规则。2.幼儿自由选择喜欢的区角活动。3.师巡视指导。4、重点观察与评价：1、

7、幼儿分组活动，引导幼儿正确进行活动。2、在玩区域时保持安静，小声讲话，爱护材料，懂得使用简单的礼貌用语。3、重点指导美工区：画螃蟹时要抓住它的特点。户外活动：活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。活动准备：塑料圈若干活动过程：　1、幼儿自由玩圈（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）2、教师示范新玩法。“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）3、（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”4、集体练习5、幼儿分组比赛。幼

8、儿听到口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河。比赛时圈一定要套在膝盖边，小手可以做个的有趣的动作（叉腰、伸直等），要和别人不一样。不能扶着圈，　返回后拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为朋友助威。重点观察与评价：教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应