17陶邓学校教师信息技术应用能力提升工程的实施方案

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1、17陶邓乡民族学校教师信息技术应用能力提升工程的实施方案根据广西教育厅《关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（桂教师培〔2014〕17号）关于“实施中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训”的精神，结合兴宾区教师信息技术应用能力提升工程的实施方案，为有效提升陶邓乡民族学校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力，决定实施陶邓乡民族学校教师信息技术应用能力提升工程培训，特制定本方案。一、实施步骤：1、在学校阶梯教室进行培训动员会

2、（2017年6月9日下午）；2、平台操作培训（2017年6月9日下午）；3、2017学员参与项目培训（2017年6月9日—2017年7月30日），每位学员完成50学时。二、学校研修团队领导机构：组长：郑盛元(负责领导、支持学校研修团队网络研修与校本研修的全面工作)副组长：邓家干(负责领导、支持和组织学校研修团队校本研修的全面工作)成员：1、何开平、卢志飞、覃华生、莫天京(四人负责计划和组织学校研修团队校本研修的活动)2、莫天京（项目学校管理员）3、各教学点负责人及教导主任(负责计划和组织教学点研修团队网络研修与校本研修的活动

3、)4、本部各教研组长(负责组织和督促本组学员网络研修与校本研修的活动)。三、培训目标本项目将采取网络研修与校本研修、移动学习和专家进课堂指导相结合的混合培训方式，立足教师教学工作中的困难，从应用技术优化课堂教学、应用技术转变学习方式以及教师专业发展三个方面，引导教师开展教学实践，开发信息技术应用案例与微课、结合区域研修与校本研修针对教师实践进行评价，从示范教学、案例成果、专题研究、项目管理机制、校本研修模式探索等多种角度促进信息技术应用能力提升工程在我校全面推进。具体目标如下：1.学员目标（1）明确信息技术学习重点。通过参训

4、前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术（应用技术能力发展目标）教学应用短板和努力重点；（2）掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。（3）立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科（领域）信息技术应用案例和微课，在此过程中切实提升教师信息技术应用能力。

5、（4）参与研修促进专业发展。在项目组专家及市县名师和教研员的带领下，通过网络研修和实践测评，促使参训学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。2.区域目标（1）探索一套机制。以本项目为契机，通过线上线下有机结合的任务驱动式研修，帮助项目区域探索有效的混合研修机制；借助移动学习工具，形成行之有效的碎片化学习模式，帮助参训教师解决工学矛盾。（2）培养一支队伍。以本项目为契机，为项目区域和项目学校培养一支真正接地气的线上线下混合研修的骨干队伍（学校管理员、教研组长和优秀一线学科教师等），帮助他们学

6、会利用教师工作坊、区域研修社区等平台，参与、设计、组织、管理混合研修活动，推进区域混合教研工作的开展，使教师能够时时处处得到专业支持。（3）生成一批成果。通过项目驱动，发挥校级管理者、培训者的示范引领作用，发挥参训教师的教学智慧与首创精神，形成我校信息技术应用能力提升课堂教学案例库、信息技术与学科融合专题微课集等一系列成果集。4（4）培育一批示范。通过培训过程中的研修成果提炼和评选活动实施，发掘一批信息技术应用示范教师，并帮助其深入探索实践，促进信息技术与学科教学的深度融合，辐射带动学校教育信息化发展。四、培训对象来宾市兴宾

7、区陶邓乡民族学校教师43人（含初中、小学和学前教师）。五、研修安排本项目从2017年6月9日开始至2017年7月30日结束，采取网络研修与校本研修相结合、移动学习和专家进课堂指导的混合培训模式，对学校学科教师进行培训，提升学科教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进教师边学习、边实践、边应用、边提高。网络研修安排阶段设计阶段说明混合研修活动研修课程网络研修（学员）校本研修（校管理员组织）区域研修（学科坊主）第一阶段感受技术魅力提升综合素养（6月9日-6月19日）熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个

8、人计划。课程导学、技术素养及平台操作指南1.学习网络课程2.撰写1份个人年度研修计划作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。3.参与网络研讨活动4.参与社区学习共同体研修1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作2.督