this is my family教学设计

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1、《Thisismyfamily》教学设计舞水小学陈芳一、教学目标1、知识目标：（1）能听说认读单词father、mother、brother、sister（2）能听懂，会说：Thisismy….2、语言技能目标：能够运用所学语言知识简单的介绍自己的家人。3、情感态度目标：在学习中体会父母的爱，学会向家人表达自己的爱。二、教材分析本课为湘少版三年级上第五单元第一课时教学。课文内容包括介绍基本的家庭成员：爸爸（father），妈妈(mother)，姐妹(sister)，兄弟(brother)和句型Thisismy….在日常生活中的表达。三、教学重点单词和句型的听、说、读。强调

2、“th”的发音，要咬住舌尖。单词：father、mother、brother、sister句型：Thisismy…. 四、教学难点能用句子“Thisismy….”介绍自己的家人。五、教学准备PPT，单词卡，学生的家庭照六、教学过程Step1Warm-up1、Greeting.(设计意图：自由的谈话营造轻松愉悦的课堂气氛。)Step2Presentationandpractice1、Leadingin运用课件呈现《爸爸去哪儿》的主题曲：(设计意图：用当前学生中反响强烈、关注度极高的电视节目《爸爸去哪儿》调动学生的好奇心，将学习兴趣指向课堂。)2、新词汇father、moth

3、er、brother、sister、family的呈现。用lookandguess先呈现节目中的孩子grace,再请同学们猜猜照片中的人物,从而教授新词汇father、mother、brother和sister，通过带读、分组朗读、个别认读多个环节来检验、巩固教学成果。（设计意图：多媒体课件的应用能全方位地刺激了学生的感官，将学生从狭小的课堂带到了广阔的空间，突破了传统的教学局限，在设定的真实情境中带领学生复习旧知，引领新知。）3、Playagame:快速反应，（设计意图：通过这个游戏加深学生对刚学单词的印象。）4、词汇family的呈现利用动画效果将fatherandm

4、otherIloveyou!立体形象的组合为family一词，并教学family。（设计意图：在教给学生知识的同时渗透情感教育。）5、PlaygamesGame1:familytree学生在黑板上张贴家庭树，在记忆单词的同时更好的理解家庭关系。Game2:thebomb用“炸弹无声”的游戏来反复教读、巩固所学新词汇。Step4consolidation1、Workingroups:Introuduceyourfamilyinyourgroup.（设计意图：英语语句的学习在于运用，让学生利用自己带来的照片介绍自己的家庭，活学活用。）2、Singasong《Iloveyou》

5、在歌声中结束本次教学。Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismysister.Father,mother,brother,Iloveyou!Father,mother,sister,Iloveyou!Father,mother,brother,Iloveyou!Father,mother,sister,Iloveyou!(在教学中，我们既要尊重教材，又不能局限于教材。本课中，我对教材内容进行了大胆创新与重组所学的内容套用大家熟知的《小苹果》的曲调，

6、让学生在哼唱中掌握所学知识。)Step5Homework1listentothetapeandreadthesetence.2Introuceyourfamilytoyourfriends.