绪论及第二章概念

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1、逻辑学主讲：刘巍联系方式：liuwei_edu@sina.com逻辑学存在于你的生活和学习之中例1：姐弟玩耍弟弟：“妈妈，姐姐，打我”姐姐：“我没打他，我只用手扶了他一下。”弟弟：“不是扶，疼着呢。”如果是扶，就不那么痛现在我感到痛所以，不是扶我姐姐：偷换概念；弟弟：反驳、假言推理逻辑学存在于你的生活和学习之中例2：买水果水果——苹果——红富士苹果——大的红富士苹果概念的限制逻辑学存在于你的生活和学习之中例3：在某工厂召开车间主任汇报产品质量的会上，有个车间主任发言说：“质量问题是一个很重要的问题。

2、我们村过去有个打铁的老师傅，手艺很高明，但思想保守，不愿把技术传给别人，只教给他的三儿子，后来他和老三都死了，手艺也就绝了，很可惜……”转移论题逻辑学存在于你的生活和学习之中感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。——毛泽东《实践论》例：金属都是导电的铜是金属所以，铜是导电的。物质是不灭的恐龙是物质所以，恐龙是不灭的。第一章绪论第一节普通逻辑的对象和性质第一节普通逻辑的对象和性质一、逻辑和逻辑学1、逻辑一词的含义“逻辑”一词是英文logic的音译，源于古希腊语中的log

3、os一词，其意为“思想”、“理性”、“言辞”、“规律”。第一节普通逻辑的对象和性质一、逻辑和逻辑学1、逻辑一词的含义（1）客观事物的规律、规律性“适者生存、优胜劣汰”这是自然界发展的逻辑。（2）某种特别的理论、观点（含贬义）“属相相克”就不能婚配，这是什么逻辑！（3）思维的规律和规则有些所谓“偶像派”明星自我感觉良好，其言谈常常不合逻辑（4）研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。有人认为，抽象的东西没有用，逻辑就是如此。2、逻辑学及其发展逻辑学的三大发源地:a.古希腊亚里士多德的《工具论》b.古代

4、中国墨家的《墨经》c.古印度的《正理经》西方逻辑西方逻辑学创始人。《工具论》6篇奠定了逻辑的基础。主要贡献是对三段论的系统研究。a.古希腊亚里士多德的《工具论》《墨经》之《小取》，是中国古典逻辑的一个纲要，比较集中完整地讨论了逻辑的基本内容。墨经》是墨家创始人墨翟思想的发展。后期墨家在逻辑理论方面作出了重要贡献。他们对“故”、“理”、“类”古代逻辑的三个基本范畴下了明确的定义，并对“名”、“辞”、“说”作了深入研究。论述了“辟”（比喻）、“侔”（附比）、“援”（类比）、“推”（间接的归纳与演绎）四种

5、形式的推理(见后期墨家逻辑)。这些思想，在中国古代逻辑史上占有重要地位。墨子b.古代中国墨家的《墨经》印度因明从古代论辩术发展而来。先是五支论式，后发展为三支论式（宗、因、喻）。在分析正确论证和推理的同时，十分注重论证的“过”和反驳的“过”。因明于唐代传入我国并得到发展。c.古印度的《正理经》2、逻辑学及其发展逻辑学的发展:形式逻辑传统形式逻辑(普通逻辑)逻辑学现代形式逻辑(数理逻辑)辩证逻辑二、普通逻辑的对象研究对象思维形式结构思维规律思维方法二、普通逻辑的对象1、什么是思维？二、普通逻辑的对象1

6、、什么是思维？逻辑思维（抽象思维）思维形象思维直觉思维（灵感思维）思维就是理性认识，是人在头脑中借助于语言材料，运用概念以作判断和推理的过程，它是对客观事物的间接的、概括地反映。思维的基本特征：a.概括性b.间接性c.与语言密切联系实践感性认识感觉知觉表象理性认识概念判断推理思维形式二、普通逻辑的对象1、什么是思维？2、什么是思维的逻辑形式?思维的逻辑形式也叫思维的形式结构，是指思维形态各部分之间的联结方式。例1：所有语言都是交流思想的工具。所有文学作品都是用艺术形象反映社会现实的。所有S都是P。2

7、、思维的逻辑形式例2：只有发展生产，如果不发展生产，才能改善生活。那么不能改善生活，不发展生产，不发展生产所以，不能改善生活。所以，不能改善生活。只有P，才Q如果非P，那么非Q非P非P所以，非Q所以，非Q二、普通逻辑的对象1、什么是思维？2、什么是思维的逻辑形式3、什么是思维的逻辑规律思维的逻辑规律是指思维的逻辑形式之间的必然联系。基本规律：同一律、不矛盾律、排中律逻辑规则——适用于某种特定逻辑形式的规律二、普通逻辑的对象1、什么是思维？2、什么是思维的逻辑形式3、什么是思维的逻辑规律4、什么是简单

8、的逻辑方法简单的逻辑方法是根据事实材料或思维材料，按照逻辑规律、规则，形成概念、明确概念、作出判断、进行推理的方法。如：比较、分析、综合、限制、概括、定义、划分、寻求因果联系的方法等。三、普通逻辑的性质1、普通逻辑具有客观性2、普通逻辑具有工具性3、普通逻辑具有全人类性第一章绪论第一节普通逻辑的对象和性质第二节学习普通逻辑的意义和方法第二节学习普通逻辑的意义和方法一、学习普通逻辑的意义1、普通逻辑是人们认识客观事物探求新知识的必要工具。例：化学元素周期律的发现一、学习