2、三亚落日第一课时

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1、2、三亚落日【学习目标】　　　1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只认不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2.体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3.欣赏并摘抄描写落日的语句。4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文三、四两个自然段。【学习重难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文三、四两个自然段。难点：通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。【教材分析】《三亚落日》这是一篇写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然地热爱，对祖国美

2、丽风光的赞美。全文共有5个自然段。第一自然段开门见山，点明“在三亚看落日真有诗意”。这一句是全篇的总领。“夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色”则是对这一总起句概括性的描述。第二自然段介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。分别对天空、海面、椰树、沙滩进行描写来具体解证“热带风情”。特别突出描绘了“海天之蓝”，以对比落日的色彩变化，更凸现了三亚的美丽。第三、四自然段生动地描写了落日美景。第三自然段侧重描写落日的光亮和颜色。第四自然段则描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。第五自然段照应开头，总括“这就是三亚的落日”。课文层次清楚，词汇

3、丰富，语言清新。全文不但写了落日的姿态，而且从不同侧面写了光与色的变化，做到色彩斑斓，瞬息万变，动静交互，姿态万千。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时【课时目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只认不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。【预习导学】1．自由地朗读课文，边读边画出生字新词以及难懂的词语，把课文读正确，读流利。2.预习完课文后，若有质疑之处请在文中画出来，并做好批注。43．完成语补第一题4．解释词语美妙绝伦：　硕大无朋：　赤朱丹彤：【课堂研讨】一、激趣导题　　今天，我们学习一篇写景的课文，板书：2、三亚落日。　　三亚在海南岛

4、的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?二、初读课文,了解大意。（1）学生自由练读，要求读准每个字音，不确定的字借助课后生字表。（2）快速浏览，这篇文章主要写什么，题目一看就知道，怎样来概括主要内容呢？（这篇写景的短文，主要描绘了三亚落日的美丽景象。）(3)给课文划分段落。　　提示课文哪几小节生动形象地写三亚日落的美景？3—4小节可以作为一个段落。第一自然段：点明在三亚看落日真有诗意。第二自然段：介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。第三、四自然段：生动地描写了落日美景。第五自然段：照应开头，总结“这就是三亚的落日”。三、学习

5、课文第一段。1、自由练读第一节。2、指名读第一节，相机正音。3、从课文第一自然段可以看出作者看三亚落日的总体感受怎样？理解“美妙绝伦”和“一点也不……逊色”的意思。（“绝伦”的意思是独一无二；没有可以相比的。）44、朗读指导：重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”等词。（要求读出喜爱、赞美之情。）5、概括这一自然段段意。（在三亚看落日真有诗意。）四、学习第二自然段。过渡：在三亚看落日怎样有诗意呢？三亚是个怎样的地方呢？1、指名读课文。2、三亚是个怎样的地方呢？是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。3、你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句上作记号。交流：　　海：蓝透了　　　　　海鸥

6、：洁白　　　椰树：挺拔俊秀碧玉一般　　　沙滩：金灿灿亮闪闪的软软地暖暖地4、小结：的确，三亚就像同学们描绘的那样，是一个很美的地方，是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看，那里的天和海蓝极了。（引读：蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……挺拔俊秀的椰子树……沙滩上玉屑银末般的细沙……）作者抓住了海、椰树、海鸥等富有热带风情的景物来描写的5、同学们，你们喜欢三亚的热带风光吗？有感情地朗读第二自然段。五、检查生字词1、出示生字词。　　　赤朱丹彤　溅出　收敛　　硕大无比　玫瑰　涨溢玉屑银末　　　一盏蘸蓝了　椰子树　摇曳　搔着　醉醺醺　悄然无声哦2、指名朗读。注意“硕”“盏”是翘舌音，“搔”是平舌音，“悄

7、然无声”的“悄”要读“qiǎo”，另外“哦”读第四声和“屑”的读音。六、写字指导1、用钢笔描红、临写生字；　　仔细观察田字格中生字，提示：溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。芒：-亡下结构，“亡”不要漏掉点。敛：第二画是“、”，第七画是“-”。　　七、作业：1、熟读课文两遍；2、抄写词语；【当堂训练】完成《补》第二题。44