4《索溪峪的“野”》导学案（共两课时）

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1、七一路小学六年级语文（上）《4*、索溪峪的“野”》导学案学校七一路小学年级六科目语文学生姓名年级主任石梅主备人石梅审核人课型略读课学习内容：索溪峪的“野”课时第一课时复备栏学习目标1．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。　2．有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 3．全力以赴，激情参与，领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。学习重点有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。学习难点领悟作者抓住景物特点，先

2、概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。。导学流程预习导学同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。【知识链接】张家界　张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一。1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)。索溪峪　索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地。这里以奇峰秀水、钟乳洞和深

3、壑著名。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2000多座独具特色的险峰。初读课文，完成任务。1．先读自学提示并用序号标出本课的学习任务，带着任务阅读课文。2．我要借助拼音读准字音、读通句子。在文中画出带生字的词语，标好自然段。3．我要用多种方法理解不懂的词语。4．我还要提一个自己感兴趣的问题。____________________________________________预习检测1．我会认读文并理解文中词语。随心所欲：随：欲：不拘一格：格：婷婷玉立：年过花甲：返璞归真：2、我还能把自己不理解的词语圈出来，把意思

4、写在书上。3、我能概括课文的主要内容。温馨提示：以上作业完成后在预习反馈中小组内交流，小组长给予评价。导学过程 一、明确学习目标。二、自主探究，小组合作。1．预习反馈。2．初读感知，了解课文主要内容。(组内用自己喜欢的方式读课文，并说说课文主要内容。)3．我能把课文读正确、读流利。三、汇报展示，小组互评。四、小组评比，整理学案。五、收获与反思。第二课时一、复习课文主要内容。二、明确学习目标。三、自主探究，小组合作。1．精读体验。①读第2自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画。②读第3自然段，索溪峪的水怎么“野”？③读第4自然段，索溪峪的动物“野”表现在什么地方④读第5自

5、然段，游人的“野”表现在什么地方？2．品读悟法。⊙充分运用联想和想象来表达独特的感受。⊙谋篇时，采用先概括后具体的描写方法，在概括的介绍索溪峪“野”的特点后，分“山、水、动物、游人四个方面进行具体介绍。并且在每一方面的描写中也采用这样的方法。试着回到文本再次体会。四、小组评比，整理学案。五、延读运用。学习完全文，我想把自己的感受写下来。。我给自己__________颗星。继续努力，加油！（★★★★★）