参赛机械设计课程设计

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1、机械设计课程设计参赛选手：******课程设计目的一、机械设计课程设计的目的1、综合运用课程所学理论和知识进行机械设计训练，使所学知识进一步巩固、加深和扩展，为创新设计和今后的工程设计工作打下基础。2、掌握机械及机械传动装置的一般设计方法、设计步骤，树立正确的设计思想，培养机械设计及解决实际工程问题的能力。3、进行基本技能训练。如：设计计算、工程绘图、运用资料、手册、标准和规范以及使用经验数据、进行经验估算和数据处理等。课程设计设计任务每个学生在规定的时间内，按照题目要求设计出一种减速器，最后完成以下任务：1、减速器装配图一

2、张（1号图幅）（附注：装配草图要求一同交上来）2、零件工作图两张（3号图幅2张绘制输出轴及其上齿轮工作图各一张）3、设计计算说明书一份课程设计设计要求1、装配图必须反映出各个零件之间的结构形状、相对位置和装配关系，通常用三视图加局部视图来描述，装配图中应有如下内容：1）一组必要的视图（适当的比例，线条粗细分明，清晰整洁）；2）总体尺寸以及与装配相关的尺寸或配合；3）减速器性能表；4）技术条件或要求；5）零件明细表和标题栏课程设计课程设计设计题目题目一：设计一用于带式运输机上的二级圆柱齿轮减速器。运输机工作有轻振，经常满载，空

3、载起动，单向运转。减速器小批量生产，使用期限5年，单班制工作。运输带容许速度误差为5%。课程设计原始数据题号1-11-21-31-41-51-61-7运输带拉力F(N)2000180024002200160021002600运输带速度V(m/s)0.91.11.20.911.21.1卷筒直径D(mm)3003503003004003503001-81-91-101-11运输带拉力F(N)2800300031003200运输带速度V(m/s0.911.20.9卷筒直径D(mm300320350300课程设计题目二：设计型砂搅拌

4、机的传动装置—两级圆柱齿轮减速器。单班制工作，单向运行，有轻微的振动，启动载荷为名义载荷的1.5倍，减速器成批生产，使用年限8年。课程设计原始数据题号2-12-22-32-4碾盘主轴转速(n/min)20151010碾盘主轴扭矩(N.m)15007506001800圆锥齿轮传动比i33.544.52-52-6碾盘主轴转速(n/min)1510碾盘主轴扭矩(N.m12001500圆锥齿轮传动比i33.5课程设计题目三：设计一用于带式运输机上的圆锥圆柱齿轮齿轮减速器。工作经常满载，空载启动，工作有轻振，不反转，单班制工作。运输带

5、容许速度误差为5%。减速器为小批生产，使用期限10年。课程设计原始数据题号3-13-23-33-4运输带拉力F(N)2000210022002300运输带速度V(m/s)1.21.31.41.5卷筒直径D(mm)3203203503503-53-63-7运输带拉力F(N)240025002600运输带速度V(m/s)1.61.51.4卷筒直径D(mm)320350350课程设计题目四：设计一用于链式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。工作平稳，经常满载，双班制工作。曳引链容许速度误差为5%。减速器小批生产，使用期限5年。课程设计原

6、始数据题号4-14-24-34-44-5曳引链拉力F(N)9000950010×10311×10311×103曳引链速度V0.30.320.340.350.34曳引链链轮齿数Z88888曳引链节距8080808080课程设计题目五：设计一用于带式运输机上的同轴式二级圆柱齿轮减速器。工作平稳，单向运转，双班制工作。运输带容许速度误差为5%。减速器成批生产，使用期限10年。课程设计题目六：设计一链式运输机上的蜗杆减速器。单班制工作，工作平稳，经常满载，不逆转。曳引链容许速度误差为5%。减速器通风良好，成批生产，使用期限5年。课程

7、设计原始数据题号6-16-26-36-46－5曳引链拉力F(N)6.4×1036.8×1036×1037×1036.8×103曳引链速度V0.260.250.250.30.25曳引链链轮齿数Z1514121512曳引链节距8010010080100课程设计题目七：设计一带式运输机上用的蜗杆减速器。运输机连续工作，三班制工作，单向运转，载荷平稳，空载起动。运输带速度容许误差为5%。减速器小批生产，使用期限5年。课程设计原始数据题号7-17-27-37-47-5运输带工拉力F(N)20002200250028003000运输带速

8、V(m/s)0.80.91.01.11.1卷筒直径D(mm)350320300300320课程设计设计过程设计准备1）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤2）了解设计对象3）复习课程有关内容4）准备设计需要的图书、资料和工具2.传动装置的总体设计1）决定传动装置的方案2）计算电动