《培养高雅情趣》教案2

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1、《培养高雅情趣》教案—情趣使生活更美教学目标使学生理解培养高雅情趣的意义，懂得社会生活是丰富多彩的，了解情趣也是多种多样的，明白高雅情趣的表现。教学重难点1、培养高雅情趣，可以提高审美能力，提高生活品味和生活质量。2、提高大量的事例帮助学生理解“人的情趣多种多样”。教学过程环节一：课前预习。1、什么是高雅情趣？2、我们为什么要培养高雅情趣？3、高雅情趣之意义。4、人们的情趣为什么是丰富多彩的？环节二：导入新课。思想驿站：P25。想一想：你有什么情趣和爱好，它们对你的生活有什么影响？环节三：学习新课。1、什

2、么是高雅情趣？积极的人生始终与高雅的情趣相伴。高雅情趣，表现为积极向上的生活态度、健康乐观的心理状态，以及对美好事物的执着追求。总的来说高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。其重要意义：高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养，是其积极生活状况的反映。2、我们为什么要培养高雅情趣？（1）高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促使我们发现美，欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。身边有哪些是属于高雅的情趣？品茶、绘画、书法、收藏、养花、弹琴、舞蹈、集邮、赏花等。有一种美叫感动

3、。有一种美叫艺术。有一种美叫温馨。（2）高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。这里的生活品味和生命质量更多的是指精神生活。拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到了洗礼。例子：温总理的高雅情趣是：读书，打棒球，篮球，乒乓球游泳散步；———保持身体健康以旺盛的精力投入到繁忙的工作中。姚明的情趣:喜欢读历史方面的书，尤其是《三国》，热忠于公益事业环保事业.

4、；———使他上进，提高文化修养，道德高尚，使生活更加有意义。富有情趣的爱好与健康。爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷。爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情。爱赏鱼——调节血压；爱作画——开阔思维。爱写作——提升修养。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。”3、高雅情趣之意义。（1）丰富想象力；（2）开发智力；（3）身心健康；（4）激发创造力；（5）提高文化修养；（6）高尚品德。4、人们的情趣为什么是丰富多彩的？生活

5、丰富多彩，人的情趣也多种多样。我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点，培养适合自己的情趣。同时。也要尊重他人的情趣。总之，只要是健康积极的情趣，都应该受到肯定、受到鼓舞。5、高雅情趣的内容。文化类：读小说、诗歌、写作、练习书法、绘画、摄影等。文艺类：唱歌、跳舞、弹琴、看电影、听音乐。体育类：爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋等。其他类：旅游、种植花草、饲养动物、赏鱼、收集邮票、幽默等。环节四：畅想收获，共享成果。学生回顾总结本节课所学内容。环节五：老师寄语：追求高雅情趣，品味美好生活！