《抵御不良诱惑》教案4

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1、《抵御不良诱惑》教案—抗拒不良诱惑教学目标1、了解拒绝不良诱惑的方法，增强自我控制的能力。2、追求科学，健康，充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长，老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。教学重难点1、抵御不良诱惑的方法。2、抵御不良诱惑要养成良好习惯、要提高自控能力。教学过程一、抛砖引玉。故事一：阅读课本P43页奥德赛船长抵御诱惑的故事。思考：1、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？2、这个事例告诉我们什么？同学回答略。教师总结：（1）奥德赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。（2）这个故事告诉我们：不良诱惑能够战胜

2、，只要我们保持清醒的头脑，用科学的态度、坚强的意志、正确的方法努力加以摆脱，就能战胜不良诱惑。下面老师带领大家走进抗拒不良诱惑大本营，一起闯关，探索战胜不良诱惑的方法。二、过关斩将。第一关：智慧关。1、出示材料小A今年12岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优、自从在网吧迷上网络游戏后，每到周末，他就往网吧里钻，有时甚至在网吧通宵游戏，从此成绩一落千丈。小B喜欢看充斥着暴力的录像，觉得录像中“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很酷，很羡慕！为了过这样的生活，他经常在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。在期中考试之前，小刚让小C在考试时把数学答案传

3、过去，作为交换，小刚会把英语答案传给他。小C很心动，英语是他的弱科，如果英语成绩提上去，他就可以进入前10名。闯关规则：每四人组成一个合作小组，自由选取一种不良诱惑，就如何拒绝这种不良诱惑展开讨论，同时要安排专人负责记录、整理和发言。比一比，哪个小组找到的方法最多，最有效。小组讨论：时间5分钟。小组发言：时间5分钟。教师总结：刚才同学们提出了很多抗拒不良诱惑的方法，如：提高自我控制能力。培养健康的兴趣，转移注意力。养成良好的习惯。多参加集体活动。慎重择友，善交益友，乐交诤友，不交损友。另外还有避开诱因法。寻求他人帮助。联想后果法。这些都不失为抗拒不良诱惑的好方法。2、提问

4、：习惯与抵制不良诱惑的关系是什么？习惯的力量是惊人的，对人有着巨大的影响。如果一个人的好习惯多，不健康的事物就不会那么容易诱惑他。各抒己见：说说自己有哪些好习惯和坏习惯，如何克服坏习惯？学生回答略。教师总结：态度决定一切，习惯决定命运，好习惯成就一生，希望大家能从身边的小事做起，改变不良的习惯，养成良好的习惯。第二关：意志关。抗拒不良诱惑，首先要有坚强的意志，要有良好的自我控制能力，很多人经不起诱惑，往往是由于自控能力差造成的。请大家仔细阅读课本，思考：（1）自制力强的人有哪些表现？（2）举例说明你的自控能力如何？活动：测测你的自控能力。请仔细阅读以下10个陈述，根据自己

5、的实际情况回答“是”与“否”。1、你经常懒床。2、你经常做出令自己后悔的事。3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅。4、你经常不能完成自己制订的学习目标。5、你时常陷入接二连三的麻烦中。6、你的保证与诺言已不太被相信了。7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事。8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中。9、你每次去购物都超出原来的预算。10、你总是很快花完零用钱。参考答案：1-3分：抵抗诱惑的能力强，能有效地控制和调节自己的行为。4-6分：易向诱惑屈服，自我控制能力较差。提出问题：那怎样提高自控能力呢？学生回答略。教师总结：一屋不扫，何以扫天下？不积跬步，无以至千里

6、；不积小流，无以成江海。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些都告诉我们，要提高自控能力首先要树立明确的奋斗目标，其次严格要求自己，应从身边的小事做起，不该做的事坚决不做，应该做的事一定要坚持到底，学会排除一切干扰和诱惑。为自己创造一个良好的学习和工作环境。第三关：考验关。1、出示材料。南京的一起学生长期结伙盗窃。6名团伙成员在案发时平均年龄不到18岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学

7、校严格管理的寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。因为他们几个是“铁哥们儿”，心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。故事给我们什么启示？学生回答略。教师总结：这个故事主要告诉我们要增强法律意识，培养高雅情趣，不要盲目随大流，要明辨是非，慎重择友，善交益友，乐交诤友，不交损友，对于那些不良诱惑和他人的不正当要求，我们要学会说“不”，勇于拒绝。例如：男生：好友塞给我一支香烟，说：“