植物籽粒拼图教案x

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1、《植物籽粒拼图》教学设计【教材分析】本课是“设计·应用”领域的课程。教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。通过本课学习，引导学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学生学习美术的兴趣。教学中主要的材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及不同大小的籽粒进行各种不同形象的创造。【教学内容与目标】1、知识与能力：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。2、过程与方法：指导学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。3、情感

2、、态度与价值观：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。【教学重点】在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。【教学难点】作品的新颖、生动、富于美感。【课时安排】1课时【教具准备】课件、卡纸、白乳胶、铅笔、植物籽粒。【学具准备】各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、白乳胶。【教学过程】一、新课导入1、师生问好，这节课老师为大家带来了一些植物的籽粒，谁能叫出它们的名字？2、这些植物籽粒都是我们在日常生活中经常见到的。大家知道大自然中的花草树木绝大多数是由种子发育而成的，一粒小小的槐树种子能发育成一棵参天大树。小小的种子有什么秘密呢？让我

3、们一起来看看吧！二、感知探索（一）种子的秘密：1、种子的构造。2、种子发芽了。3、种子与我们的生活有什么关系？4、种子绚丽的色彩及有趣的形状。（课件展示）（思考这种豆子象什么？学生了解和发现“种子家族的成员们”的不同。）植物籽粒为我们带来了丰富的食品，又能绿化环境，保护地球，为我们人类做出了巨大的贡献，现在人们还把它们做成一幅幅装饰画呢。（出示课题）（二）作品欣赏1、欣赏作品《花瓶》①作品中出现了那些种子？②作者用了中子的那些自然特征？③说说作品的制作过程2、欣赏：黑豆拼摆的喷水的鲸。用大米拼摆的可爱小兔子。用绿豆拼摆的漂亮孔雀。种子玩具欣赏。①欣赏分析植物籽粒拼图。②分组

4、讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？③思考如何制作精美的植物籽粒拼图？④利用课件，直观感知制作步骤为：1、用铅笔在卡纸上起稿；2、在需要粘贴处涂胶水。3、用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作1、看看你手边的种子，它的颜色花纹，形状给你什么启发？请你和同桌一起讨论、设计、合作。2、学生分组合作制作，是巡回指导。（播放背景音乐）四、展示评价1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受体味创造和创造成功的甜蜜。五、作业布置课后有兴趣同学可以利用身边的多种材料制作拼图作品。教学反思：在教学中我以“兴趣”贯穿整个课堂。通过“听——看——做”等环节，来引导学生的感

5、知、欣赏、表现、创造、评价、交流。充分为学生提供实践交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中，真正地去感受艺术。学生对本课学习兴趣高，但因现在家里有多种粮食的不多，所以孩子们多数只带来了大米。我建议大家在深色的纸上做，效果良好，但胶水粘不大住而白胶有不太适合粘细小的米，真是头疼。另外学生缺乏合作意识，部分学生速度慢，作业展评时只完成了一半。今后在美术课堂中，多鼓励学生进行合作交流完成美术作业。如果还有机会我会将本课分为两课时进行，第一课时欣赏拼图作品，画一些造型简单的简笔画，第二课时学生学习交流拼图方法进行自由创作。用充足的时间让学生进行创作。至于种子种类少，拼图速度

6、慢等问题，我会继续鼓励学生合作完成创作，再就是刚开始学习，建议学生不宜采用颗粒太小的籽粒。人教版美术教材第五册《植物籽粒拼图》教学设计教师：陈喜雅单位：官厅小学