小学英语四年级上unit2Myschoolbag第一课时说课稿

《小学英语四年级上unit2Myschoolbag第一课时说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语四年级上unit2Myschoolbag第一课时说课稿说课教师：赵兴文一．说教材1.教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2Myschoolbag中的第一课时，内容包括P.ALet’slearn、Let’sdo两部分。本课的主要内容是学习生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag以及会运用句型Ihave?MyIseeit?2.教材的地位本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit1的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册Unit2中的第一

2、课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础。二、说教学目标1.教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词Englishbook，mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag，会运用句型Ihave?MyIseeit?并通过创设真实情境来运用及交流。技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与的精神。2.教学重难点本

3、课的重点是掌握单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag,做到能听、说、认、读。3.教学难点将新学词汇运用于句型Ihave?MyIseeit?中，联系生活来运用及交流。三、说教法学法1.教法设计英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥游戏活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价

4、。2.学法指导通过说、演以及小组交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。3.教学手段在本节课中，我采用了实物展示、相关课件等方式进行教学，以及利用简短的思想品德教育把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。四、说教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习与本课内容有关的单词教师课前和同学们交流一下我们自己的学习用品。引入：从我们自己的学习用品引出教材中的学习用具schoolbag。T：JustnowwewillshowmyschoolbagWhatcanyouse

5、einit?Ss:Icansee?T:Look,youcanalsoseemyschoolbag!What’sinmyschoolbag?Todaywewilllearnthebooksinourschoolbags.设计意图:由于这部分的是前面第一单元和以前所学过的，而且较熟悉的内容，通过复习这些知识既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信。进而为下面新课的导入作铺垫。（二）呈现新课（Presentation）（1）a.展示语文书背面.HowtosayitinEnglish?Chinesebook.拼读。反复操练。b.随机收几位同学的语文书，然后拿在手上，问

6、：“HowmanyChinesebooksdoIhave?”（2）a.T：Nowlookatthis.这本呢？It?samathsbook.拼读。操练：大小声。b.随机收几位同学的数学书，然后拿在手上，问：“HowmanymathsbooksdoIhave?”（2）a.T：Nowlookatthis.这本呢？It?samathsbook.拼读。操练：大小声。b.随机收几位同学的数学书，然后拿在手上，问：“HowmanymathsbooksdoIhave?”（3）a.好，学习了语文书和数学书，大家最熟悉的，我们现在手上拿的是什么书呢?Englishbook，拼读

7、。操练：正面读两次，背面不读。b.随机收几位同学的英语书，然后拿在手上，问：“HowmanyEnglishbooksdoIhave?”（小结三个单词的共同点）（4）a.引导学生说出故事书story-book。拼读。操练：“找找看”游戏（把书本放在老师的包里，同学们喊story-book这个单词，越大声表示越接近，越小声表示越远。）b.给同学们简单介绍一下我校的图书馆，那里有好多同学们喜欢的story-books（5）a.问学生想不想知道包里剩下的是什么书，What’sinthebag?Notebook。拼读。b.随机收几位同学的笔记本，然后拿在手上，问：“Ho

8、wmanynotebooksdoIha