中考复习热机与热效率教学设计

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1、课题 内燃机、热机效率和环境保护课型 复习课主讲杨国巍课标与教材课标：1.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义了解蒸汽机，内燃机，汽轮机，的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用2.从能量转化的角度认识燃料的热值。3.通过能量的转化和转移，认识热机的效率。教材分析：“热机”这部分内容是通过学生在日常生活中积累的知识，即燃料燃烧释放出内能而进行的。通过思考解决：在不做功的冲程，活塞为什么也会运动呢。探究了在一个工作循环中，能量的转换，做功的次数，活塞运动的情况。第四节从生活中机械出发，激发学生的学习兴趣，感受物理知识

2、就在我们身边，通过领略物理规律中的中的美妙与和谐，建立人与自然和谐相处的美好情感。教学重点：1.内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系。2.热机的效率.教学难点及突破：在前几节课的基础上，学生学习及探究的的欲望更加强烈，学生对本节课的学习激情将更加高涨。关于热机效率、节能、燃料燃烧排放物污染与治理方面的文字、图片、录音带和光盘等多媒体资料，搜集好相关资料是突破难点的关键。学情分析 热机在我们的日常生活中是普遍存在的机械，对学生来说，由于已经具有了一定的感性认识，而且本节的内容与人的生活关系非常密切，在学习本节教材

3、过程中，要从学生已有的生活经验引入问题。教学要以学生积极参与为主，突出实验探究，有利于学生理解和掌握这部分知识，并能在探究活动中体验物理就在我们身边，就在我们的生活中，身边的现象充满着物理知识，拉近学生与物理的距离。教学目标 1了解内燃机的工作过程及基本原理及能量转化情况。2、了解热值的概念及有关燃料燃烧放热的计算。3、通过能量的转移及转化情况认识热机的效率。4、了解热机的应用造成的大气污染。教学方法与媒体 主要采用练习与综合分析的方法，讲练结合。多媒体课件教学过程复备及设计意图．一、基本知识梳理：热机1、热机是将能转化为能

4、的机械。 2、内燃机包括和。他们都是由、、、四个冲程组成的。其中冲程把内能转化为机械能，冲程把机械能转化为内能。除做功冲程外，其余三个冲程是靠飞轮来完成的。3、内燃机一个工作循环包括个冲程，活塞来回移动次，曲轴转动周，燃气对外作功次。4、你能说出柴油机和汽油机的相同点和不同点吗？燃料的热值1、1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。热值用字母q表示，单位符号是，气体燃料的单位符号通常用。2、煤的热值是3×107J/kg，物理意义是3、某种燃料完全燃烧释放的热量计算公式：。热机效率1、热机的能量与的能量的比值称为热

5、机效。2、提高热机的主要途径是，首先要减少过程中的热量损失，其次要尽量简化部分，并选用优良的润滑材料减小摩擦，以减少机械损失.3、思考：热机的效率能达到100﹪吗？为什么？4、热机的使用带来了许多环境污染问题，请举出一例。二、考点透视：考点1认识燃料的热值例题：酒精的热值是3´107J/kg，柴油的热值是3.3´107J/kg，质量相等的酒精和柴油分别完全燃烧（）A.酒精放出的热量多B.柴油放出的热量多C.一样多D.无法确定变式1：原油的热值为4.4´107J/kg，完全燃烧3kg原油，能释放出多少热量？考点2．热量是热传递

6、过程中，物体吸热、放热的多少，是内能变化的量度例题：已知水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)，lkg、20℃的水吸收了2.1×105J的热量后，温度升高到　　　℃。生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的　　　　大，所以在相同条件下水能带走较多的　　　　，冷却效果好。分析：1.物体吸收热量，内能增大；放出热量，内能减小2.Q=cmDt物体吸热（放热）多少与其比热容、质量、温度的变化值有关典型题例例1、关于燃料的热值，下列说法中正确的是（）A、燃料的热值越大,燃烧时达到的温度就越高.B、燃料的热值越大

7、，燃烧时放出的热量就越多C、燃料燃烧越充分，则燃料的热值就越大。D、燃料的热值与燃料的质量以及燃烧的情况无关。2、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。例2、）图中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是（）例3、一台单缸四冲程汽油机飞轮转速是1200转/分，则次内燃机每秒作功的次数和完成的冲程是（）A、10次，完成40个冲程B、20次，完成40个冲程C、10次，完成20个冲程D、20次，完成20个冲程。例4、有一台汽油机在一个工作循环中消耗了10g汽油（热值为4.6×107J/kg），

8、这些汽油完全燃烧产生的热量是J，若这台汽油机的效率为30%，则一个工作循环输出的有用机械能为J。三、当堂测试1.单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的是A.只有吸气和压缩两个冲程B.只有压缩和排气两个冲程C.只有排气和吸气两个冲程D.有吸气、压缩和排气三个冲程2.如图所示，是四冲程汽