Unit_4_Earthquake_教学设计

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1、高一英语必修一unit4教案、教学设计与反思英语341339班任课教师：杨兴强教学课题SEFCBookI,Unit4Earthquake,Thefirstperiod,ANighttheEarthDidn’tSleep(高一英语上册第四单元第一课时)课程类型Reading阅读课课时40分钟授课地点341、339班教室教学设计理论依据英语教学是一种交际活动教学，教学过程是交际活动的过程。要从组织活动入手，不断进行语言实践，使英语课堂逐渐交际化，这样能有效地培养学生运用英语交际的能力，从而提高学生整体的英语水平。新课标提出：“外语是学习科学文化

2、知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。结合新课程标准的要求和本班学生的实际，对教材进行了操作性较强的处理。教材分析本课主要介绍了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震展开。作者详细描述了地震来临前的一些不正常的自然现象及动物的反常表现；地震的来势汹汹并在顷刻间将整座城市夷为平地；震后人们勇敢面对现实并及时实施抢救和重建工作。学情分析这个年龄段的学生刚从初三转入高一，还不能掌握英语阅读的技巧，因此在教学的过程中注意引导学生运用略读，跳读等阅读技巧，形成初步的阅读策略。有些同学基础薄弱，运用英语进行交际的能力较差；有些同学则

3、主动学习的动力不够；还有些同学学习比较认真，好胜心强，渴望得到其他人的认可，很在乎别人对他们的看法；部分学生基础较好，会主动配合老师，愿意开口讲。学生们都极其需要老师对他们的正确引导和鼓励。因此，设置他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们融入到课堂活动中来。教学重点1、如何利用略读、查读等阅读技巧。2、归纳出本文的中心思想，提高英语的综合运用能力。教学难点1、如何帮助学生运用阅读策略，促进学生自主学习。2、怎样以阅读的教学为依托，全面训练学生阅读能力。3、归纳出本文的中心思想，提高英语的综合运用能力。教学目标1、知识目标：⑴理解文章的大意，并

4、能划分段落及文章结构。⑵用所学的知识与同学进行交流、沟通、学会交际。⑶学到遇到灾害时的自救的措施及方法。2、能力目标：⑴提高阅读技能和用英语进行思维、推理、判断、分析的能力。⑵帮助学生加强记忆力，激发学生的创造力。3、情感目标：⑴学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建工作。⑵在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。第6页共6页教学方法1、任务型教学法：在课堂中布置给学生各种任务，，让学生在课堂活动中获得知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程，使学生提高语言运用的能力。随着任务的不断深化，使整个语言学习的过程会越来越自动化和自主

5、化。2、活动教学法：将活动作为教与学的中心单位以促进学生用英语进行交际，它包含积极的有目的的语言使用环境，学生必须使用已有的语言资源才能满足在设定的语境中进行交际的需要。教法渗透本节课我将主要运用任务型教学法和活动教学法，让学生分成四人一组的学习小组，让学生在小组中通过合作和探究来完成他们的任务。在合作学习中，每一个组员不仅要自己主动学习，还有其他责任帮助其他同学学习，互相进步。对于学生，老师要有相应的奖励方法，这样有利于提高学生的自信心，不断取得进步。教学手段1、多媒体辅助：运用视频，图画，文字，图表等手段使抽象的语言变得直观，为学生运用英

6、语进行交际创设情景。2、粉笔3、黑板教案教学过程设计教学步骤活动内容设计意图Step1Warmup(3mins)Teacherplaysanearthquakevideoandasksastudenttoactasareportertointroducethesituationwhentheearthquakeishappeningandbringotherstudentsintotheearthquakesituation.Attractstudents’attentionandarousethestudents’interestoflea

7、rningEnglish,andtrytoachievestudent-centeredclass.第6页共6页Step2Presentation(5mins)1.Showsomepicturesofearthquaketostudentsandaskthestudentstodescribewhatourlifewouldbeifanearthquakehappens.2.Wordstudy.1.event（A）verygreatindegree2.destroy（B）physicallyhurt3.injured(C)todamageso

8、methingbadly4.shock(D)aplacetoliveorstay5.rescue(E)toarrangeforsomethingtohappen6.