1.1声音是什么 (2)

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1、西来桥学校八年级物理备课组课题：§1.1　声音是什么　　　主备：张华萍　审核：物理组时间：8.29上课时间：学生姓名：____________班级：_____________【学习目标】1、通过对生活、自然现象的观察（经验的联想），能提出“声音是怎样产生的？”“又是怎样传播的？”问题。通过实验探究、经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质2、从生活、自然现象有关的实例中引出物理问题，使学生觉得物理就在身边，对物体有亲近感。3、培养利用手边的工具进行简单物理实验的品质，以及探究物理问题的能力。4、在探究

2、活动中，能进行合理的推理学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。【学习过程】1．声音的产生提出问题：声音是怎样产生的？（1）学生活动1：请大家用手摸着自己的咽喉部分，轻喊一声“啊”，有什么感觉？答：_____________________________________________________________________。(2)学生活动2：两人一组，一人将橡皮筋拉长张紧，另一人用手拨动橡皮筋，你听到了什么?看到了什么?答：__________________________________________________

3、___________________。（3）演示实验一：将塑料盆倒扣并在其底部放上放一些小纸片，用木棍敲击盆底，你听到了什么?看到了什么?答：_____________________________________________________________________。(4)演示实验二：将用力敲响的音叉插入水中，你听到了什么?看到了什么?答：_____________________________________________________________________。（5）演示实验三：如图所示，将正在发声的音叉

4、紧靠吊在线上的小球，你会发现，这个现象表明____________________________________。结论：上面的这些实验与活动说明了什么问题呢？答：____________________________________________________。我们把正在发声的物体叫做声源。人说话、发声是靠声带的振动，婉转的鸟鸣声靠的是气管和支气管交界处鸣膜的振动，蟋蟀叫声靠的是左右翅摩擦发出的振动。问：敲击盆底发声靠的是什么？答：_______________，声源是。橡皮筋发声靠的是什么？答：_______________，

5、声源是。音叉发声是靠的什么？答：_______________，声源是。第5页共5页西来桥学校八年级物理备课组吹笛子发声靠的是什么？答：_______________，声源是。2．声音的传播（1）声音能在空气里传播吗？试举例说明_______________________________________________________________________。（2）声音在其他物质中能传播吗？学生实验1：如图书P91-2(a)所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,当你的伙伴用铅笔轻轻敲打衣架时,你听到了什么?如图(b)所示,你还能听见

6、敲打衣架的声音吗?这个实验说明了什么？_________________________________________________________。学生实验2：如图书P101-3所示,在水中摇动小铃铛,你能听到铃声吗?这个实验说明了什么？______________________________________________。教师演示实验:如右图所示，将电钤放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通电铃，使电铃工作，这时铃声由变，若慢慢地放人空气，铃声会_________.(说明声音大小如何变化)这个实验说明了什么？_______

7、________________。通过探究分析过程可知：声音可以在、和中传播，但不能在中传播。3.什么是声波?原来，声源的振动在空气中形成了___________________向远处传播。我们把这种波动叫做声波。声波由声源向四周传播开来，传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们便听到了声音。阅读课文26页,了解人耳是怎样听到声音的.4.什么叫做声能?哪些事例能够证明声音具有能量?阅读书本第10页生活*物理*社会5.声音的速度不同介质中声音的传播速度：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s,在水中约为1500m/s，钢铁中约为5

8、200m/s总结归纳声音在不同介质中传播速度快慢的规律：声音在中的传播速度大于在中的传播速度大于在中的传播速度。第5页共5页西来桥学校八年级物理备课组【课堂检测】姓名：____________班级：____