九年级上册汉语普通班教案集

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1、第一课神州七号载人飞船第一课时口语交际上课时间：年月日教学目标：学生要掌握口语交际中的重点词语的用法。能力目标：学生能用口语交际中的重点词语情感目标：对学生进行保护植物教育。重点：掌握口语交际中的重点词语，信息能准确的判断。难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段：录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题。④讲解口语交际中的重点词语的用法。⑤让学

2、生判断，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②用口语交际中的重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A冰箱的制作Ｂ汉字的发明Ｃ火药的发明Ｄ点灯的发明（　）２.Ａ古老的记事方法　Ｂ电视剧Ｃ电影　Ｄ广告（）３.Ａ楔形文字　Ｂ象形文字Ｃ拼音文字Ｄ图画文字（　）4.A她没有办法了B她应该比别人早一点行动C她太笨了D鸟儿太笨，先飞走了（　）5.A没看足球赛B不知道结果会怎样C其中的一个队赢了D没看完比赛就离开了（　）1162．听短文，选择正确的答案。1.A因为它是象形文字Ｂ因为

3、它是成熟的文字Ｃ因为它产生的年代久远Ｄ因为它容易记住（　）２.Ａ结绳记事的方法　Ｂ韧刻记事的方法Ｃ人的足迹　　Ｄ野兽的足迹（）３.Ａ仓颉造的　Ｂ劳动人民集体创造的Ｃ一个人创造的Ｄ几个人创造的（　）作业：预习新课。练习册（1—4）课后反思：第七课时阅读理解一辈子的承诺上课时间：年月日教学目标：学生掌握阅读理解的内容。能力目标：能复述阅读理解的大意。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读课文，掌握课文。难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词

4、典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题④让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。116⑤讲解阅读理解。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读阅读理解，学生讨论问题。③复述阅读理解内容。教学内容一、根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（1）处可以填入的词语是：（）Ａ来到　Ｂ来自　　Ｃ.自从　　D从2.短文中（2）处可以填入的词语是：（）A彼此B对方C别人D互相3.短文中（3）处可以填入

5、的词语是：（）A坚持B继续C持续D连续4.短文中（4）处可以填入的词语是：（）A马上B面前C面对D面临5.短文中（5）处可以填入的词语是：（）A接受B担当C承担D承受二，根据短文内容选择正确的答案。１.刘绍安和张志久是什么关系？（　　）A朋友B亲戚C同乡D战友２.张志久牺牲后，刘绍安为什么每月给张母写平安信？（　　）A按约定照顾彼此的父母B为了不让张母知道自己的儿子去世事情C.他答应张志久给张家写信D.为了给张志久家寄钱３．刘绍安是什么样的人？（　　）A战斗英雄B善良守信的人C勤劳能干大人Ｄ傻子作业

6、：熟读课文，预习新课。课后反思：116第八课时科普阅读上课时间：年月日教学目标：学生掌握科普阅读的要求。能力目标：能理解科普阅读的要求，能写出文章。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读科普阅读的要求，掌握文章的题材。难点：建立科普阅读的生词。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：数学教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题④让学生朗读科普阅读的提示，纠正错误。让学生讨论问题。

7、⑤讲解科普阅的要求。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读科普阅读，学生讨论问题。教学内容科普阅读避雷针的发明我的小词典1.雷击：116雷击是在对流旺盛的积雨云团之间、云团内部上下或云团与地面之间形成强的正负电荷放电及爆震的天气现象。雷击云层之间的放电对飞行器有危害，对地面上的建筑物和人、畜影响不大，但云层对大地的放电，则对建筑物、电子电气设备和人、畜危害甚大。一但对万物造成危害都可以成为被雷击。2.装置；名机器、仪器或其它设备中结构较复杂并具有某种独立功用的物件3.导电；物体传导电流的

8、能力叫做导电性。4.导体；是容易导电的物体5.中和；使中立,使成中立地带,使中和,抵销作业：预习新课。课后反思：第二课你们的愿望一定能够实现第一课时讲解词语上课时间：年月日教学目标：学生要掌握“116异常，争先恐后，欣慰，勉励，再三，辜负，依依不舍”等词语的准确读音和准确用法。能力目标：学生能用“异常，争先恐后，欣慰，勉励，再三，辜负，依依不舍”等词语造句。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方