2014年下学期高一物理第一次月考考试试卷

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1、班级：_______________姓名：_______________学号：_______________考场号：______________座位号：______________O••••••••••••••••••••••密••••••••••••••••••••••O••••••••••••••••••••••封••••••••••••••••••••••O••••••••••••••••••••••线••••••••••••••••••••••O2014年下期高一年级物理科第一次月考试卷命题人：周宏杰老师审题人：周国平老师时量：60

2、分钟分值：100分一、选择题（每小题6分，共60分。其中，第1题到第7题，在给出的四个选项中，只有一个选项是正确的；第8题至第10题，这三个题中给出的四个选项中，至少有一个答案是对的，选错或不选不能得分，选不全得4分）1、以下情景中，加点的人物或物体可以看成质点的是（）A、研究飞行中的直升机上的螺旋桨B、研究乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球C、研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员动作D、用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置2、小球从3m高处自由落下，被地板弹回在1m高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小为（）A．4m，4mB．4m，

3、2mC．3m，1mD．3m，2m3、物体的加速度大小为3，表示这物体（）A、每秒运动3mB、每经过1s，其速度增大3m/sC、每经过1s，其速度变化量大小为3m/sD、每经过1s，其速度减小3m/s4、一物体的速度随时间变化的关系为，则下列说法中正确的是（）A、物体的初速度为B、物体做匀加速直线运动C、物体每秒的速度变化量为D、经过3s物体的速度为零5、北京奥运会上牙买加选手博尔特以9.69s的成绩打破了百米世界记录。如果测得起跑后的速度为8.56m/s，9.69s末到达终点时速度为10.84m/s，那么博尔特在全程内的平均速度为A．9.7

4、0m/s（）B．10.00m/sC．10.32m/sD．10.84m/s第5题图6、一辆匀加速行驶的汽车，经过路旁两根电线杆共用5s时间，汽车的加速度为，它经过第1根电线杆时的速度为5m/s，则汽车经过第2根电线杆的速度为()A、18m/sB、15m/sC、12m/sD、10m/s7、如图所示，某质点做直线运动时的v—t图，则以下说法中正确的是A．1s末质点离出发点最远（）B．2s末质点回到了出发点C．1~2s这段时间内物体运动方向为负D．3~4s这段时间内物体运动方向为负8、某赛车手在一次野外训练中，先利用地图计算出出发地和目的地的直线距

5、离为9km，从出发地到目的地用了5min，赛车上的里程表指示的里程数增加了15km，当他经过某路标时，车内速度计指示的求数为150km/h，那么可以确定的是（）A、在整个过程中赛车手的平均速度是108km/h；B、在整个过程中赛车手的平均速度是180km/h；C、在整个过程中赛车手的平均速率是108km/h；D、经过路标时的瞬时速度是150km/h。9、甲和乙两个物体在同一直线上运动，它们的v-t图象分别如图中的a和b所示.在t1时刻（ ）第9题图A.它们的运动方向相反                   B.它们的运动方向相同C.甲的速度

6、比乙的速度小                D.乙的速度比甲的速度小10、某物体做匀变速直线运动，在运用公式解题时，若取初速度方向为正方向，则下列说法正确的是（）A、若该物体做匀加速直线运动，公式中的加速度a取负值；B、若该物体做匀加速直线运动，公式中的加速度a取正值；C、若该物体做匀减速直线运动，公式中的加速度a取负值；D、若该物体做匀减速直线运动，公式中的加速度a取正值；二、填空题（本题共10空，每空2分，共20分）11、某同学在“探究小车随时间变化的规律”的实验中，（1）、电磁打点计时器接电源（选填“低压交流”、“低压直流”或“220

7、V交流”）。（2）、实验时，使小车靠近打点计时器，先，再。（选填“接通电源”或“放开小车”）（3）、若所接电源的频率是50Hz，则每隔s打一个点。d1d2d312、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如右图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为距离d1d2d3测量值／cm毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入右边表格中。①计算小车通过计数点“2”的

8、瞬时速度公式为v2=_____________（以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示），代入数据得v2=m/s（结果保留两位有效数字）。②加速度a=。（结果保留两位有效数字）班