4去打开大自然绿色的课本学案

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1、2014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案4去打开大自然绿色的课本学校班级姓名教材分析：这是一首清新明快的现代诗，文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。结构上，按“总——分——总”方式谋篇，第2——5节，紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空气”“去打开大自然绿色的课本”来写。作者以细腻的笔触展现大自然的绚丽多彩，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2

2、、在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。3、能掌握诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步巩固使用工具第一课时作业评价：教学目标：1．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；2．感知文章主要内容，了解自然段的特点和文章的层次；3．能正确流利地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。一、预习导学1、资料链接：孙友田，1937年12月15日出生于安徽省肖县黄口镇。1957年毕业于淮南煤矿学校矿山机电专业。江苏省作协诗歌工作委员会主任，享受政府特殊津贴。著有

3、诗集：《煤海短歌》、《矿山锣鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》等。2、给下列加点的字选择正确的读音，用“——”划出：敞（cǎngchǎng）开芬（fēnfēng）芳云锦（jǐngjǐn）胸襟（jīngjīn）苍劲（jìngjìn）干劲（jìngjìn）沃（àowò）野松柏（bóbǎi）耕（gēnggēn）耘42014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案3、理解下列词语的意思：温馨提示：理解词语的方法通常有以下几种：（1）查词典（2）联系上下文（3）找近义词和反义词（4）结合生活实际（5）图文结合等。苍劲

4、绚丽浩瀚饱览三、当堂训练1、看拼音，写词语。Cāngjìngbǎolǎnxiāngjùfēnfānghuánghūn()()()()()Miáohuìwúxiànyúnjǐnchǎngkāiwēifēng()（）（）（）（）2、在括号内填上恰当的词语。（）的绿阴（）的风光（）的空气（）的大海（）的胸襟（）的果园1、写出带有“看”的意思的词语。（不少于4个）饱览第二课时作业评价：学习目标：1．理解“打开”的含义，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚丽多姿，激发学生探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感。　　2．正确、流利

5、、有感情地朗读、背诵课文。学习过程：42014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案一、温故导学1、读课文，对对子。片片云锦对（）翠竹的挺拔对（）明媚的早晨对（）果园的丰收对（）2、发挥想象，完成填空。大自然是一幅多美的画面啊！你看，（）的天空，（）的草地；你听，黄鹂（），小溪（）；你闻，空气中弥漫着（）；还有那（）。大自然就像是（）。二、当堂训练⑴按课文内容填空。1、（）、（）要和你们联欢。生活里洋溢着（）。2、让（）的眼睛去发现（）。3、让（）的色彩去庙会（）。⑵照样子，把句子写生动。例：在微风的

6、吹拂下，柳枝在风中摇摆着。在微风的吹拂下，柳枝在风中轻轻地摇手。小鸭子在池塘里游来游去。蝴蝶在花丛中飞来飞去。⑶写出下列词语的近义词。42014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案洋溢（）绚丽（）相聚（）一、巩固练习⑴、根据课文内容完成练习。1、这首诗把“大自然”比作“绿色的课本”是因为（）；把“大自然”比作“绿色的课本”是因为（）。2、这首诗选取了自然界许多神奇魅力的景致，其中首尾呼应的诗句是。作者运用了的修辞手法，让少年儿童感受到的美好神奇，召唤少年儿童去。4