百年澄衷图书馆

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1、第一讲百年澄衷图书馆本讲主要介绍我校图书馆在1937年以前从萌芽、雏形、到建立、发展的一段光辉历史，使学生了解到图书馆对一所学校的意义重大，了解到作为百年老校的澄衷图书馆是有着深厚的文化、人文的历史积淀的，使我们爱馆、爱书、爱校。[参考《百年澄衷拾英》Ｐ251罗新玖先生的《万卷书香盈满楼》一文]一、澄衷图书馆的萌芽：一个学校从诞生起就一直与书相伴，我们澄衷从1899年叶公澄衷创办诞生（提问）至今，已经历了百余年，横跨三个世纪，澄衷的图书亦复如兹。1899年，澄衷建校之初，在校舍蒙学堂的第三进楼上辟出几间教室，特做藏书之用，虽然当时收藏的都是些古

2、籍旧书，但也不乏学生来问津，对丰富学生的课外知识起了不少作用（藏书楼）。蒙学堂（见图）在1899年已有了，90年代学校改造，拆了历经百年的蒙学堂，建了现在的李达三楼，在当时有一些老校友对此事很是觉得惋惜。“蒙学”是什么？从前，小童子在私塾里受到的启蒙教育叫做“蒙学”，读的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》之类。曾经有幸听到不识字的奶奶学私塾先生的腔调唱“人之初，性本善。”从蒙学堂的名字无形中反映了私立澄衷最初的建立只开设了启蒙的教育，即小学教育。当时的小学包括初小和高小，初小学制五年，相当于现在的小学；高小学制三年，相当于现在的高中。直到19

3、28年，澄衷设立中学，学制4年，相当于现在的高中。这些学制是按照西方的学制制定的。直到1906年前，澄衷的藏书还只是一些古籍旧书，这些古籍书大都是一些古典文学、诸子百家（春秋战国各家思想为源）、儒家经典，还有《百家姓》、《千字文》一些传统蒙学，甚至文字研究、考据等小学研究。这反映了当时私立澄衷的教育还是以传统文化为主体的教育。二、澄衷图书馆的雏形：1906年，澄衷学生自发组织了丙辰学会，学会向每个学生每年募捐两元，用来购置新书，这些新书全向学生开放。这已具有图书馆借阅的雏形。丙辰学会应该是澄衷最早的学生会了，作为一个只有“小学”51教育的学校的

4、学生（相当于现在的小学和初中）能够自发的组织自己的学生会在今天看来是件不可思议的事，他们的意识之先进，他们的自主力之强，令人赞叹。并且学会能够向每个学生募捐两元，可见当时的丙辰学会再学生中的影响力和凝聚力之大，是现在我们学校中的任何一个学生组织望尘莫及的。澄衷是一所私立学校，所以没有政府拨款用来没买书（现在我们学校是公立学校，购买图书的费用是国家拨款，通过教育局播发下来的。），而学生们对书的渴望，尤其是对新书的渴望是多么强烈，从同学们集资买书的行为中可以看到。1906年是丙辰年，故而称此年建立的学生会为丙辰学会。丙辰年是采取了干支纪年的方法。天

5、干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸（10）。地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥（12）。算法略。六十年一轮回。丙辰学会所购买的新书反映了学校教育由以传统文化为主体的教育开始发生了变化，西方先进的科学、民主逐步进入了我们的教育，同时也由此对社会思潮的变革可见一斑。二十世纪初，许多有志之士为了推进社会发展、实现社会变革，大量的翻译、编写了介绍西方先进科学、民主文化的书籍，例如《天演论》等。我们的校友胡适先生曾说过，我们要将“德先生”和“赛先生”这两位先生请进来，这两位“先生”就是science&democracy。请两位先生进来的方法就是通过这些进步的书籍来迎进

6、两位先生。丙辰学会所购买的正是这些新书，这些书迎入了西方的科学和民主，开启了澄衷学子的智慧，这些书为当年的澄衷培养出一批批杰出的人才立下了很大功劳，从而也推动着社会的进步。三、澄衷图书馆的建立：真正图书馆的建立是1910年。这年，教务会议决定筹建“丙辰图书馆”，将丙辰学会的藏书与澄衷藏书楼里的书籍并为一馆，1911年5月16日正式开放，馆址迁到蒙学堂第一进的楼上。1914年3月15日，日本鹿儿岛县教育局视察团15人来丙辰图书馆参观，观后“对于本校丙辰图书馆深为羡慕”。一个中学图书馆，能受到外国客人啧啧赞赏，在当时尚数罕见。四、澄衷图书馆的发展：

7、1919年，教务会议决定图书馆更名为“澄衷图书馆”。从此，图书馆走上了正轨道路。制度的完备：首先，它设立了图书委员会，由校长、教务长、事务主任、训育主任、和5图书馆主任组成。其次，规定学生每学期交图书费两元，所收经费，独立支配，至少要有百分之六十用于购置新书（公立学校由教育局拨款）。再次规定了借阅等规则。可见当时的图书馆在制度上已开始完备。51馆建规模：1931年秋天，在叶澄衷铜像东侧，又一座建筑物落成，这就是世美堂。校教务会议决定将图书馆全部迁入世美堂楼下，占室三大间，分别为书库、阅览室、外借室（兼图书馆办公室）。至今图书馆仍在“世美堂”中，

8、“世美堂”（世传其美）已是七旬老人了，外表虽已随了李达三楼，但却保持着它独立的气质。从图中可见早期的澄衷图书馆可见它已是非常完备了，有流通处（借书处）