走进儿童的内心世界

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1、走进儿童的内心世界平阴县教师培训中心王永军德国少年枪手求爱遭拒血洗母校“心理健康，在贫困时代是奢侈品，在发展中国家是点缀品，在发达国家是必需品。”在心理健康教育已成为世界发展之必然趋势的时代背景下，越来越多的教师正逐渐认识到，中小学生心理健康教育和必需的心理辅导，是青少年成长过程中不可缺少的精神钙质。联合国教科文组织规定每700个学生就应该有一个专业的心理咨询教师。维护学生的心理健康是所有教师的责任。希望每位学生都能享受到优质的心理服务。序言教育是一种心灵的唤醒A、唤醒J、公正S、微笑B、信任K、亲切T、宽容C、关心L、热爱U、了解D、理解M、伤害V、成功E、欣赏N、自然W、愤怒F、感情

2、O、观察X、未知数G、付出P、耐心Y、朝气H、帮助Q、探索Z、乐趣I、点燃R、尊重主要内容一、小学生心理健康现状调查二、小学生的心理状况分析三、小学生的心理需要四、良好心理素质的培养方法五、小学生应具备的良好心理六、心理活动课展示－集中注意力一.平阴县学生心理健康现状调查2008年3--9月，平阴县教师培训中心组织了一次学生心理健康的抽样调查，涉及平阴城区及农村共10所中小学。一.平阴县学生心理健康现状调查本次调查采用随机抽样法，对实验中学、平阴四中、实验小学、龙山小学等10所中小学的1802名学生心理健康情况进行了问卷调查，问卷由学生的班主任和家长共同填写。结果表明，我县中小学生心理健

3、康状况总体良好，小学生、初中生和高中生心理健康的比例都在80%左右，而有严重心理行为问题的比例都只在5%以下。调查结果显示，小学生心理基本健康的比例79.4%，有异常心理问题倾向的比例16.4%，有严重心理行为问题的比例是4.2%；初中生心理基本健康的比例是82.9%，有异常心理问题倾向的比例是14.2%，有严重心理行为问题的比例是2.9%；高中生心理基本健康的比例是82.7%，有异常心理问题倾向的比例是14.8%，有严重心理行为问题的比例是2.5%。一.平阴县学生心理健康现状调查厌倦学习，惧怕考试，情绪波动大，存在交际障碍——中小学生心理疾病逐年增多在对部分中小学校进行调查后，有

4、人列出下面一组数据：学习方面——14%的小学生、29%的初中生、26%的高中生有厌学心理，高中生愿意上大学者100%，但愿意学习者不到10%；考试方面——普遍存在考试焦虑、考场恐惧和认知变态现象；一.平阴县学生心理健康现状调查情绪意志方面——33%的小学生、41%的初中生、68%的高中生情绪波动性大，42%的小学生、51%的中学生心理脆弱，抗挫折能力差；生活适应性方面——相当一部分因娇生惯养致使其依赖性强、不会劳动、不会自理，缺乏自立意识和生存能力；人际关系方面——10%的小学生、28%的初中生、55%的高中生存在着交往上的障碍，缺乏责任意识与合作精神。一.平阴县学生心理健康现状调查二、

5、小学生的心理状况分析（一）平阴县小学生心理健康状况【抽样结果】女生心理健康状况好于男生，心理健康偏离检出率（以下简称为检出率）分别为7.62%和10.27%。【专家分析】从性格上看，女孩有亲和力，适应社会能力强；男孩问题多一些，现代家庭中很多父亲忙于工作，忽视了对孩子的教育，父亲榜样力量的缺位让男孩性格容易出现偏差。二、小学生的心理状况分析【抽样结果】11～13岁年龄段的小学生心理健康问题最显著，检出率为18.24%，厌学情绪和焦虑情绪得分最高；其次是6～7岁年龄段，检出率为18.03%，在学习障碍和社会适应障碍得分最高；问题最少的是8～10岁年龄段的小学生。【专家分析】11～13岁是人

6、生的第二个成长高峰，这时孩子开始有了自我认识，过渡时期容易不适应；6～7岁的孩子正从幼儿园进入小学，幼儿园偏重玩，而进入小学看重知识的学习，所以这个年龄段孩子出现的主要问题也是学习上的不适应。二、小学生的心理状况分析【抽样结果】养育方式温和、民主的小学生心理健康状况最好，检出率低，为9.72%～16.83%。被家庭忽视的孩子心理健康问题最严重。【专家分析】适当严厉的教育对小学生的心理健康影响不大，而过分严厉或过分宽松、溺爱都会出现这样那样的问题。随着社会竞争的加剧，轻度的忧郁症、孤独症、焦虑症等心理障碍病人更是像感冒一样普遍，而儿童心理卫生问题也越来越突出。二、小学生的心理状况分析小学生

7、心理问题类型小学低段（一、二年级）1、入学适应性问题；2、培养良好行为习惯的关键期；小学中段（三、四年级）1、智力发展的第二个高峰期；2、发展人际交往能力的关键期。小学高段（五、六年级）1、个性发展的关键期；2、中小衔接的关键期。二、小学生的心理状况分析（二）小学生心理健康问题的表现1、敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤