人教版语文初三单元二四议论

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1、敬业与乐业梁启超演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲的基本知识体裁：演讲（议论文）议论文常识简介1、表达方式：2、三要素：（1）论点：（2）论据：（3）论证：议论论点、论据、论证。作者的见解和主张。①一个中心论点。②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。提出论点的理由和根据。①事实论据：②道理论据：用论据证明论点的过程和方法。具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。议论文常识简介常

2、见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。①举例论证：②道理论证：③比喻论证：④对比论证：3、结构：（三部分）提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）提出论点——分析论点——得出结论典型事例。经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。打比方。正反相互对立的事物比较。敬业与乐业提出论点分析论点得出结论（1）（2—8）（9）揭示全文论述中心——敬业乐业论述有业、敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总4.依据议论文的基本结构划分文章结构。第一部分

3、：提出论点（1）中心论点我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。要有业要敬业要乐业（2-5）（6-7）（8）分论点傅雷家书两则庸碌谀词扶掖枘凿相契廓然无累涕泗横流羲皇上人灰烬yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxījìn给红色字正音这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？第一封：第二封：消沉苦闷之时。欣喜成功之时。第一则（1954年10月2日）这两封家书写作的时间是什么？分别是针对儿子什么境遇而写的？目的分别是什么？有什么风格？第二则（1955年1月

4、26日）儿子消沉苦闷时儿子欣喜成功时劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。如和风细雨、款款相慰的鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的勉励。致女儿的信苏霍姆林斯基读一读忐忑麦穗曙光伫立一抔黄土怒不可遏tǎntèsuìshǔzhùpóuè上帝看到的上帝的反应第一次第二次第三次相亲相爱勃然大怒忠诚怒不可遏心灵的追念思索着离去七、所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的反应？事物的正确答案不止一个归纳阅读1感知扩展阅读2作者阅读３

5、掌握下列词语根深蒂固（dì)孜孜不倦(zī)汲取(jí)渊博(yuān)锲而不舍(qiè)持之以恒不言而喻轻而易举（héng)(yù)(jǔ)本文论述了哪几个问题?1.事物的正确答案不止一个。2.创造性思维必需的要素。3.怎样成为有创造性的人。1-4段5-9段10-14段注：图形算一段层层深入提出问题分析问题解决问题应有格物致知精神丁肇中制作：钱库一中JMF2007、11zhào整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。格物致知：格，推究，探察

6、；致，获得。探察物体而得到知识。一、论点：应有格物致知精神三、论证方法：举例论证.道理论证二、论证结构:分析问题得出结论必须重视格物致知精神(2---12)(13)提出论题首先，指出传统教育的弊端。然后，分析科学上的实验精神的重要性。(1)再读课文，理清结构谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。(2---5)(6---12)谈读书【英】弗朗西斯·培根字词清单怡情yí傅彩fù矫正jiǎo狡黠xiá诘难jié滞碍zhì大而无当dànɡ统chóu____兼顾筹咀嚼jué味同嚼蜡jiáo吹毛求cī_____

7、疵整体感知朗读课文，说说这篇随笔从哪几个方面谈读书？一、读书的正确目的。二、读书的方法。三、读书的作用。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。举例论证（1）列举丰富翔实的例子，论证了“知识能塑造人的性格”的观点。（2）增强了文章的说服力。盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（1）写出了读书对人的天赋的作用。（2）这样写，生动形象、通俗易懂。比喻论证（2）使分析更加透辟，说理更加全面、有力，给人的印象更加鲜明深刻。（1）从正反两方

8、面加以论证。对比论证的表达作用不求甚解马南邨驳论文驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。本文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。一、驳论文知识2、驳论方法（1）、驳论点法直接驳间接驳（2）、驳论据法（3）、驳论证法3、批驳方式先破后立、边破边立、先立后破摆出“敌论”，作出否定（1）全引原文，言之有据(2)正面阐述陶渊明“不求甚解”的本意对引文进行全面辩证（3）全面解释陶渊明“不求甚解”的两层意思（4）普列汉诺夫的例子