二下（1——3单元）教案

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1、横小2012～2013年度第一学期苏教版第五册语文备课薄主备者：执教者：课题培养良好的学习习惯（4）课时1教学目标1．指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2．指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。教学重点培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习

2、惯。教学难点培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。教、学具准备教学挂图、字典教学过程个人建议第一板块：谈话导入。（2分钟）同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是——字典。第二板块：指导看图。（12分钟）1．图1：图中是谁？她正在干什么？（一位老师正在向同学们介绍字典）86工欲善其事，必先利其器横小2012～2013年度第一学期苏教版第五册语文备课薄主备者：执教者：2．图2，图3：图上画的是什么地方？有谁，她

3、们正在干什么？她们的态度怎样？3．你们还记得查字典的方法吗？谁来说一说。（两种查字典的方法都可以）4．看图，图上的小朋友在什么地方干什么？5．你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？同桌说一说，再指名说。第三板块：查字典比赛。（8分钟）拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。生字读音你的字典的页码组词拜墓端团第四板块：过渡（2分钟）我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。同学们都很喜欢我们要读书，学习各种知识，就得先识字。而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉

4、字，读更多的书，掌握更多的知识。在你认识的字中有哪些是自己主动学来的，是在什么情况下学的？第五板块：指导看图。（13分钟）1．看第3页上面的图，同桌相互说一说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？2．交流讨论：86工欲善其事，必先利其器横小2012～2013年度第一学期苏教版第五册语文备课薄主备者：执教者：⑴图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？⑵你认识卡片上面的字吗？说说你是怎样认识的？3．看第3页下面的图，图上有哪些人，在什么地方，干什么？4．你自己游览过哪些地方？通过游览认识了哪些字？（先小组交流，再指名说一说

5、。）第六板块：教师小结（2分钟）生活中处处有学问，我们不仅要在学校主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。第七板块：布置作业（1分钟）作业设计准备一本课外识字本，把你在课外认识的字记下来。比一比，谁认识的字最多。板书设计勤查字典音序检字法部首检字法教学后记86工欲善其事，必先利其器横小2012～2013年度第一学期苏教版第五册语文备课薄主备者：执教者：课题识字1课时1教学目标1.学会本课5个生字“饺、扫、拜、墓、踏”，正确、流利地朗读词语。2．认真观察图画，能

6、把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3．了解传统节日的风俗民情，初步感受祖国灿烂的民族文化。教学重点识字、写字；有感情朗读韵文。教学难点１．理解韵文的意境。２．能够正确规范地书写生字。教、学具准备教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片教学过程个人建议第一板块：揭题导入（２分钟）中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读)第二板块：初步看图，读韵文（８分钟）1．观察挂图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？2．自由读韵文，要求：看

7、清音节，读准字音。第三板块：指导看图，出示部分生字词（１２分钟）1．出示第一幅图，观察说话。86工欲善其事，必先利其器横小2012～2013年度第一学期苏教版第五册语文备课薄主备者：执教者：(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子](2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]（3）你知道春节还有哪些风俗？2．出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫

8、墓。(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡](4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]（5）你知道清明还有哪些风俗？第四板块：教师检查自学情况，并加以指导（５分钟）1．认读生字，正音。如：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中的后一个字读轻声