和盒子宝宝一起玩

《和盒子宝宝一起玩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、和盒子宝宝一起玩新时代艺术幼儿园——欧阳如梅设计背景：1、随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越精美，如：糖果、食品等的包装既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。于是，我选择了孩子们非常熟悉、与他们的生活密切相关的“和盒子宝宝一起玩”作为活动的主题。引导幼儿了解盒子，观察盒子，玩一玩盒子，激发幼儿探索周围事物的兴趣。2、当前我们丹阳正在争创“全国卫生城”，全市人人都在为环保出力。我们的孩子是21世纪的主人，从小对他们进行环境教育具有深远的意义。因此我设计了本次活动，来发展幼儿想象力，引发幼儿懂得减少垃圾，利用废物，循环再造的

2、环保意识。活动目标：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿积极、自主地活动，培养幼儿的观察力。　2、喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。在活动中积极动口、动手、动脑。3、发展幼儿想象力，增强环保意识，提高幼儿变废为宝的能力。活动准备：1、幼儿与家长共同收集各类纸盒。2、收集各类盒子，为部分盒子贴上眼睛和嘴，装扮成盒子宝宝。3、场地布置。活动过程：一、观察盒子，认识盒子。1、带领幼儿参观盒子王国，幼儿自由选择一个盒子宝宝，引导幼儿亲亲、抱抱、看看、玩玩，做盒子宝宝的好朋友，从而了解盒子宝宝，观察盒子宝宝，激发他们的

3、想象以及活动的兴趣。2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模仿动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。3、（1）引导幼儿观察盒子，并相互交流（启发幼儿用语言完整讲述）。教师：“咦，你的盒子和人家的盒子是的一样的吗？哪里不一样？”（2）个别幼儿讲述比较结果，引导幼儿讲出大小不同、颜色不同、高矮不同、形状不同，重点讲述厚和薄的差别。二、对盒子外型进行想象。启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：爱心、飞机、火车、……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。三、玩纸盒。1、在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒进行开汽

4、车、青蛙跳、过小河等体育游戏。2、鼓励幼儿合作，利用纸盒进行建构游戏。延伸活动：1、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。活动反思：1、本次活动来源于幼儿日常活动中的一个兴趣点，是幼儿兴趣之所在。我抓住小班幼儿年龄小、思维具体形象、好奇心强等的特点，将小朋友收集来的盒子进行了装扮，使他们变成了一个个可爱的盒子宝宝。活动中让小朋友亲亲、抱抱、看看、玩玩，做盒子宝宝的好朋友，充分调动了幼儿活动的积极性。整个活动设计从观察盒子、比较盒子，到对盒子的外形进行想象最后到玩盒子（特别是玩盒子环节）由易到难，层层深入，并且注意培养幼儿的合作能力。活

5、动中幼儿大胆想象、探索，既发展了幼儿创新能力，又增强了幼儿的环保意识。2、玩盒子过程中，教师要注意引导幼儿，避免幼儿敲打盒子，损坏盒子。