奇妙的房子,马红娣

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1、大班语言活动：《奇妙的房子》活动目标：1、在情景讲述中理解故事的内容，感受故事中房子变化的趣味。2、大胆想象续编故事情节,完整表达创编内容。活动准备：教具：房子、熊卡片学具：无色小房子各种颜料活动过程：一、导入活动，引发听故事的兴趣。1．谈话活动：说说有趣的房子。教师拿出“小房子”三个字，问：这是什么字？你们认识吗？你平时见过什么有趣的房子吗？2．观察熊哥哥，猜测讲述。（1）今天，我带来了一位朋友，它是谁呢？（出示一个手里提着桶的小熊）(2)这是一只怎样的熊呢？(3)对，熊哥哥手里提着一只桶，里面装了它最爱吃的东

2、西，会是什么呢？（蜂蜜。）熊哥哥经过小树林的时候，也发现了一栋有趣的房子，我们一起去看看吧。二、听听、看看、猜猜理解故事情节。1．出示图片背景，边插问边讲述故事前部分。讲述故事，从熊哥哥熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候发现了一座红色的小房子，小房子散发出好闻的香味。（1）咦！这好闻的香味会是什么香味呢？（幼儿回答）师：原来我们生活当中香味也是不同的，熊哥哥的鼻子特别的灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢，熊哥哥系着鼻子，啊！好像是果酱耶！果酱知道吗？有人吃过吗？讲述故事：熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻

3、一闻该多好啊！于是熊哥哥来到小房子跟前，用力吸着鼻子，一看，呀！小房子的门是开着的，房子里既没有果酱桶也没有罐子，果酱在哪呢？它刚想把头伸进门，突然，它发现自己的一只手被黏在了墙上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手从墙上拔下来一看，手上黏糊糊的，（2）.这黏糊糊的会是什么呢？（幼儿猜一猜），讲述故事：它好奇的对着手掌一舔，呀！甜甜的。原来墙上涂着的全是香甜的果酱，哎哟！这下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墙上舔呀舔，不一会，墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦！舔完了果酱，熊哥哥突然心里觉得不安起来。(3).咦！熊哥哥吃了

4、那么好吃的果酱，它怎么会觉得不安呢？不安是什么意思？（幼儿回答）师：是的，不安就是心理害怕，心理着急，那有什么办法可以让熊哥哥心理不那么害怕呢？（幼儿回答）师：熊哥哥心里很不安，它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了，该怎么办呢/熊哥哥低头看见自己提着的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊？（幼儿回答）师：于是，熊哥哥就把它的蜂蜜给刷到了墙上，小房子就变成了漂亮的黄色，还散发出一阵阵蜂蜜的香味。（4）这个有趣的房子与我们平时的房子有什么不同？2.教师讲述故事后半部分。 （1）熊弟弟听见哥哥说房子变成了黄色会怎么做呢？

5、熊弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很奇怪，于是就走进了小树林，远远地就看见了一座黄黄的小房子。闻一闻，哇，是蜂蜜，这可是熊弟弟最爱吃的。于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：让我也给房子变一变吧。（2）如果你是熊弟弟，你会把房子变成什么口味的？三、迁移续编故事1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等。2.让幼儿带着问题去边画边猜想故事结尾3.请先涂好的幼儿和好朋友讲讲自己编的故事。四、活动延伸：看来这个小房子还有许多故事会发生，我们拿着我们的小房子把这个故事分享

6、给其他小朋友吧！