我来画学校（赵军）

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1、我来画学校鄂教版三年级上册第四单元第一话题复兴路小学赵军主题目标：1、学会在生活中辨别方向2、学会图例的相关知识，能自己设计图例3、能利用简单的图形画出学校的“地图”4、引导学生学会观察、学会合作。教学重难点：重点是认识学校方位和学习图例知识，难点是画图例和按照方位画学校教学准备：学校全景照片、A3白纸10张、A4白纸对折裁40张，彩色笔，吸铁石，卡通太阳。教学步骤：一、认识方向导入1、我来自武昌区复兴路小学，我想和你们交个朋友，你们愿意吗？那我们先互相介绍一下自己的学校，好吗？2、我们复兴路小学，坐落在美丽的长江边，这就是我们学校同学画出的校园平面图。（出示平面图），

2、我想考考你们，看看这张校园平面图是以哪里为中心？东、南、西、北四个方向有哪些景物？（操场中心，东食堂，南校门，西儿童乐园，北教学楼）3、说的真好，瞧，这是我们复兴路小学的同学在学校里开展篮球联赛、拔河比赛、三跳运动会。我看到，你们学校还被评为了最有趣的学校（出示照片），你们在鲁巷小学一定也开展了很多有趣的活动，是不是啊？（是的）谁来说说看，这是什么活动？（师放图片：魔尺操、爵士舞、啦啦操、校园吉尼斯、棒操……）活动地点在哪里？还有什么有趣的活动呢？地点在哪里？4、怪不得你们成了“最有趣的学校”呀，真羡慕你们！你们喜欢这样的学校吗？有信心把他画下来吗？画下来不仅可以带给我

3、们复兴路小学，还可以给你们的朋友亲戚认识认识有趣的鲁巷小学，好不好？二、认识方位你们打算怎样画学校？怎样画得又快有准确，今天就来学习其中一种方法，看书61页，分组交流。A、标注方向，选定中心。怎么在平面图上标注方向？（右上角标注，上北下南，左西右东，如果你对方向很熟悉，也可以只标北）你认为学校的中心在哪里？（我们来看网上下载的鲁巷实验小学三维地图，学校中心在哪里？）篮球场也很大，为什么不是中心？（篮球场不在学校正中间）（贴操场照片在正中间）我们标注了方向，选定了操场为中心，接下来呢？B、知道学校的方位。1、你们每天早上上学，观察到太阳从学校哪个方向出来的吗？（童趣楼是东

4、边）昨天还带大家到校园里实地观察了方位，谁来说出校园的四个方位各有哪些景物？（出示照片，东童趣楼，南智趣楼，西大门，北情趣楼。让学生贴黑板上）这就是童趣楼，东边在地图哪里？（让学生贴童趣楼照片在黑板上东边）智趣楼在什么方向，贴哪里？（南）大门方向呢？情趣楼？学校还有一个比较大的篮球场，放在那里？3、这就是我们学校的方向，谁来大声说一说，四个方向，分别有哪些景物？1-2人说师：想一想，那我们动手画学校的时候是按按照什么方位画呢？（上北下南，左西右东）对！画的时候，我们会从哪个方向开始画起？（北方，接下来会你想画哪里？南方，第三个方向你要画哪里？西方，最后画哪里？东方）2-

5、3人说那请你们同坐的同学互相说一说，你准备按照什么顺序画哪个方向的哪个景物？谁来说？板书：北：情趣楼西：校门、升旗台中心：操场东：童趣楼、三层楼南：智趣楼我们完成了第一步，以操场为中心。第二部，确定了校园的四个方向，第三步是做什么呢？（设计图例）三、认识图例C、使用图例表示景物。（学生课前收集图例，了解图例是什么特点：形状，颜色，大小，作用）（图例：简单、清楚、一目了然）用颜色表示，用形状表示，景物的缩小，为什么要使用图例呢？（景物多，画不下，让人一目了然）你平时看到过或者收集了哪些图例？（列举图例：地图、公园、游乐场、商场、风景区）这些图例有什么特点？在平面图上，通常

6、用一些符号来表示实际地景物。各种符号代表什么，在旁边加以说明，这叫做图例）表达图例的方式有很多种，他们共同的特点是简单，清楚，一目了然。举例子：教学楼的图例：不同表示方式：（1、只有一个方框，写教学楼。2、有教学楼轮廓，写教学楼3、有轮廓有楼层，写教学楼）选择你喜欢的方式设计图例。请每组拿照片设计自己的图例，可以参考书上61面内容。（校门、升旗台、智趣楼、情趣楼、童趣楼、三层楼、操场、篮球场）怎么按方位摆放呢？（在黑板上把图例按方位摆放出来）看，把图例摆放在一起，就是校园平面图。四、布置作业画学校师：好的，请你们下课后画出自己学校的平面图，交给班主任。我和你们班主任会在

7、网上交流，把你们画的校园平面图拍照上传下载，带给我们的同学来认识鲁巷实验小学。