复件 制取氧气2

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1、课题3氧气的制法（二）学习目标：1、知识和技能：掌握实验室制氧气的仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性。2、过程和方法：通过实验进行探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。从中培养观察能力、分析能力、实验操作能力等。3、情感、态度和价值观：体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，增强探究欲。培养实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。学习重点：实验室制氧气仪器装置、收集方法等

2、操作及注意事项。学习难点：实验室制氧气操作理解和熟练。创设情景实验室制氧气可用哪些方法？具体如何进行操作才能制取氧气呢？探究学习合作学习：阅读课文P45—46。讨论：①实验室制取氧气使用了哪些仪器？实验装置可分为哪几部分？如何检查装置气密性？②实验室可用哪几种方法收集氧气？原因是什么？③实验室制取氧气的步骤大概有哪几步？实验仪器反应装置发生装置依据：和反应且需要收集装置依据：氧气溶于水检查气密性手捂法收集方法（依据是）（依据是）实验步骤⑴装置仪器（从下往上，从左到右）。⑵装置的气密性。⑶少量高锰酸钾，塞紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。将集气瓶装满水倒

3、立在水槽里。⑷试管。⑸当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始。当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。⑹实验后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。实验探究1、仔细观看老师安装仪器的过程，讨论：实验装置有什么要注意的地方？装置要求⑴药品在试管底部（使药品受热均匀）。⑵铁夹夹在离试管口处。⑶导管伸入试管不能（否则不利于气体的排出）。⑷试管口略向倾斜（防止冷凝水倒流至试管底部，炸裂试管）。2、仔细观看老师用高锰酸钾制取氧气的实验操作过程，讨论：实验室制氧气操作过程有什么要求？操作要求⑴用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团，防止KMnO

4、4冲出试管，堵塞导管。⑵用酒精灯的外焰先,再集中在有药品的部位集中加热。⑶等有的气泡产生时再收集。刚加热时产生的气泡中混有空气，这时的气体不纯⑷实验完毕，先撤，后移。防止试管冷却后，水倒流使热试管炸裂。23、讨论交流：①你如何知道一瓶气体是不是氧气？②你如何知道集气瓶是否充满了氧气？③收集好氧气的集气瓶如何放置？氧气检验方法氧气验满方法氧气放置方法将带火星的木条放在集气瓶将带火星的木条放在集气瓶放在桌子上，并盖上毛玻璃片。因为氧气比空气迁移提升下图为实验室制取氧气的装置。⑴请指出图中用标号所示仪器的名称：ABCDEF⑵指出图中的错误之处、。⑶制取氧气前，必

5、须检查装置的。收集氧气可用排水法的原因是，集满氧气的集气瓶用玻片盖好后，瓶口应向放置，原因是。⑷检验氧气的方法是。课后作业1、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体应具备的物理性质是。氨气在常温下是一种极易溶与水的气体，它的密度比空气小，现要收集氨气可采用的方法是。2、实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集时，必须待气泡连续、均匀放出后，才开始收集的原因是。为什么管口要放一团棉花？。3、下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小还是不变？（1）用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少则所得氧气的质量会_________。（2）测定空气中

6、氧气含量时，若红磷的量不足则测得氧气的含量会________。4、写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）红磷燃烧，属于反应。（2）铁丝在氧气里燃烧，属于反应。（3）加热暗紫色晶体制取氧气，属于反应。（4）用过氧化氢制取氧气，属于反应。5、图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。请回答：甲乙乙（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是。（2）可以用如上图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是。（3）右图乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是。2