安阳市洹北中学校本研修计划

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1、安阳市洹北中学校本研修计划区县安阳市学校名称洹北中学学校管理员席伟霞一、研修目标充分利用网络信息技术手段，以学科为载体，创建学校协作组，开展主题研修活动，引导形成团队研修文化和研修习惯，真正实现信息技术助力教学，为学校的发展、教师的课堂教学的提高提供支持。具体目标任务如下：1、参与学校教研组组织的线上和线下的研修活动（线下研修结合本组的教研活动进行），并结合本学科教学实际，践行所学内容、改进教学行为。2、加入学校教研组，掌握资源分享、研修交流工具，拥有专业交流伙伴，养成网络研修习惯。各学科教研组长能够利用校本研修工作坊活动平台，组织本组教师分享教学资源，积极引导

2、跨校资源共享与交流，为教师常态研修提供指导和专业支持。二、研修内容根据本次培训“信息技术提升课堂教学应用能力”研修主题、内容和活动，结合学校的教学实际和教师的需求，特提供以下研修案例：1、用思维导图梳理一节课、一单元或者复习课的知识点。2、应用信息技术制作并提交一个微课视频。3、结合本人的教学实际，针对一节课、一个单元或一个学期的教学内容，设计一份测试卷。4、应用双项细目标，针对刚结束的一次考试试卷进行分析。三、研修安排1、研修步骤：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学

3、情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。（3）网上学习教师人手一台电脑，要求充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，进行互相学习和交流。2、研修活动安排：9月12日-9月25日召开坊主培训会、学员在线观看第四阶段课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主在线辅导、答疑。

4、9月25日—10月15日学员在线观看第五阶段课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主在线辅导、答疑。10月16日—11月30日组织完成学员的线下实践分数评定、完成第二期项目工作简报、汇总各组学员作品打磨登记表11月30日-12月31日校内精品展示活动、组织组内评优总结工作、各个工作坊对“种子”教师的信息技术应用示范作品进行集中学习观摩3、具体研修安排：学校规定每周二下午最后两节课为语数外各个工作坊集中线下研修时间，地点为学校两个公开课教室和大会议室；每周三下午最后两节课为其它各工作坊集中线下研修时间，地点同上。要求各工作坊主负责、明确本组的人员分工并上报学校校本研

5、修工作领导小组。四、组织管理1、组织保障：建立校本研修中心，成立校本研修工作领导小组（1）校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。（2）学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。（3）教务处具体组织落实校本研修培训工作。2、制度保障：建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。五、预期成果1、学校教师能有效运用信息技术优化课堂教学，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。2、建设一支信息技术应用教学的过硬的教师团队，形成本校的校本研修团队

6、，促进校本研修的发展。3、形成适合本校实际情况的优质学科研修资源。