晒课教学设计-副本(2)

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1、晒课教学设计学校玉泉小学教师李彤梅课题Module3Unit7Seeingafilm(period1)章节Page46-47学科（版本）OxfordEnglish年级六教材分析本教材以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习兴趣、学习自信心、良好的学习习惯、有效的学习方法和自主学习能力；帮助学生了解世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱国主义精神、合作精神和社会公德意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。教材按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系，设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活

2、动，并强调整合优化，突出整体感悟。本单元是第三模块“Outandabout”第七单元，整个模块围绕出去看电影、参观博物馆和世界著名大城市展开。本单元主题是Seeingafilm。要求学生会用“Shallwe…?”“Wouldyouliketosee..?”等句型邀请别人做某事以及询问别人的喜好。学情分析本班学生整体比较活泼好动。班上约10左右学生具有比较好的学习习惯，但也有5名学生由于父母忙于工作或缺乏督导意识，使之不能按质按量地完成家庭作业，又因缺乏适当的家庭教育，使之在校不能有效听课学习，学习习惯差，回家不远背单词，听读英语，因此造成这些学生

3、成绩始终上不去。大多数学生对英语很感兴趣，很喜欢游戏活动和口语比赛。但是他们接触英语的机会较少，从平时的上课中，他们总会用一双双求知的眼睛看着你，可见他们对英语充满了渴望与好奇。但是，当学习的单词和句子越来越多时，有很多孩子因为不会认读单词、记不住单词而苦恼。英语靠的是日积月累的坚持学下去，所以到目前为止，绝大多数同学都能脚踏实地的学下去，只有两名同学有些掉队。以上是我对所教的六年级学生英语的学情分析，把握好学生的实际情况，因材施教，循序渐进，脚踏实地的把教学成绩搞上去。教学目标知识与能力1.Understandingthemeaningofad

4、ialogueaboutseeingafilm.2.Identifyingthekeywordsandphrases:shall,police,exciting,boring,princess,seeafilm,nexttime.3.UsingmodeledsentencestoinviteormakesuggestionsUsinggormulaicexpressionstofindoutspecialinformation.Eg,Whatwouldyouliketosee?What’sitabout?过程与方法1.Talkapproach.2

5、.Taskdrivenapproach.3.CoursewareAssistantTeachingapproach.情感态度1.Teachstudentshowtoinviteothersormakesuggestions..与价值观2.Tellstudentsseegoodfilms.学时Oneperiod教学重难点及措施Emphasis:1.Graspingthenewwordsandphrases:shall,police,exciting,boring,seeafilm,nexttime.2.Usingthesentencestoinvi

6、teothers:ShallWe…?Difficulty:Usingtheexpressionstoinviteothersormakesomesuggestions.教学准备书，PPT课件,cards教学过程教学环节媒体使用及分析（PPT使用功能）教师活动学生活动设计意图教学环节一Pre-taskpre-parations1.Beforeclass,Tshowsthevideoofsomecartoonfilms.Sswatchandlistentothesefilmsections.课前的预热环节，学生欣赏迪斯尼卡通电影片段和歌曲。为本节课“

7、seeingafilm”创设情境，激发学生学习的热情。2.ThasafreetalkwithSs:How’stheweathertoday?Doyoulikeweekends?SstalkwithT.通过看似随意的自由谈话，其实教师在步步靠近今天的主题。3.Tasks:Whatareyougoingtodothisweekend?Shallwe…thisweekend?SsanswerTthesequestions,perceive“Shallwe…?”Trytoanswer.由教师询问是否喜欢周末和这个周末有什么计划，渗透Shallwe…?的重

8、点句型，让学生感知句型，为新授奠定基础。2.Therearesixpicturesonthescreen.TletsSsaskandan