校本研修组织管理和考核制度

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1、三溪初级中学校本研修组织管理为了切实加强我校教师校本研修工作的组织管理，确保校本研修正常、有序开展，为教师专业化成长搭建平台，努力提升我校本研修工作水平，全面提高教育教学质量，经研究成立我校教师校本研修工作管理小组和指导小组，其组成人员和主要职责如下：一、校本研修工作领导小组  组 长：钟学明   校长  副组长：熊文志   副校长  成 员：夏旭   教导主任   熊宇慧 副教导主任          周建军   办公室主任         领导小组下设具体执行员，由办公室主任周建军兼任，具体负责校本研修工作的统筹安排和组织协调，

2、分年度制定校本研修实施方案和阶段性工作安排，负责组织对校本研修工作的检查、指导工作。  二、校本研修学科教研组：   组 长：钟学明    校长  副组长：熊文志    副校长  成 员：夏旭    语文教研组组长梅屹东  数理化教研组组长  熊宇慧   英语教研组组长 冯毅    政史教研组组长 负责校本研修业务指导与管理；审定教师本研修工作计划，组织校本研修活动，组织推广校本研修工作中的先进经验、优秀成果，完成领导小组交办的相关业务工作。        三溪初级中学校2015/10/30三溪初中校本研修考核制度 为了贯彻落实贯彻

3、落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》（省执行办[2014]第03号），教育局校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修考核制度： 一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。 二、学校在职教师必须人人参加研修，保证出

4、勤，出勤不足者将影响考核。研修形式、研修内容、研修要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体制定执行。 三、研修中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。四、教师应依据个人发展指标有自学计划，按时完成任务。 五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和研修，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下： 1、对在各级教学比武中取得好成绩和学区以上提供公开课、示范课或进行经验研究交流者成绩为满分2、在

5、学校出公开课、研究课、示范课效果好的研修成绩为满分。 3、科组长履行职责，积极带领教师参加校本研修、校本教研效果好的研修成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的研修成绩为满分。 4、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的研修成绩为满分。 5、认真参加信息技术研修，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助教学的为满分。 6、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研的为满分。除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入专辑、专刊中，发表一次奖5分六、学校将校本研修成绩记入教师年终考

6、核中，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。三溪初级中学校2015/10/30