小学韵律操教案

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1、武汉市光谷左岭第一小学体育课教案三年级（水平二）授课教师:童怡学生人数：42日期：2014.12.10教学目标1、通过学习，使学生对韵律操的基本步伐和手型有初步了解，提高学生的协调性，培养正确的身体姿态，激发学习兴趣，养成良好的参与习惯。2、通过游戏，培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义精神。教学内容1.韵律操：组合动作（2X8拍）2.游戏：穿隧道结构时间教学内容及要求教学过程及方法组织形式开始部分7分钟一．课堂常规要求：快静齐，认真听讲二．队列练习：趣味报数要求:声音洪亮，摆头迅速三．热身

2、操要求:听从指挥，动作正确1.整队集合，师生问好，宣布课的内容及要求2.指挥学生进行队列练习3.在教师带领下进行热身操练习图1★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★基本部分23分钟一．韵律操：组合动作（2X8拍）1．了解基本手型：拳、并掌、开掌、花掌2．学习基本步伐：一字步、V字步3．学习上下肢的组合动作重点：手脚配合协调，动作连贯难点：屈膝缓冲，收腹立腰要求:动作有节奏感，手脚协调配合，有弹动1.教师完整示范组合动作2.讲解基本步伐的动作要领并示范动作方法3.学生模仿练习4.学生分组趣味练习，教师提示动作要

3、领5.讲解示范上肢动作的动作要领，采用递进式教学，先一拍一动分解示范，同时提出动作要点，随后两拍一动练习做2个8拍6.集体随教师做一拍一动的完整动作练习7.优生示范，教师进行评价8.学生巩固练习9.小组比赛，看谁跳的好图2★★★∣∣★★★★★★∣∣★★★★★★∣∣★★★★★★∣∣★★★图3★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★图4★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★6分钟二．游戏：穿隧道规则：从排尾起每两个人一对依次从隧道中穿过，过隧道后又在排头重新搭成隧道，直到做完。要求：遵守规则，注意安全1．

4、讲解并与学生示范游戏方法2．学生分成人数相等的2队，体验游戏一次3.进行游戏比赛4．宣布游戏结果并点评图5★★★★★★︳→★★★★★★︳结束部分4分钟一．放松舞蹈二．小结评价三．下课，送还器材1．带领学生集体进行放松2.师生共同回顾总结3.师生再见，归还器材图6★★★★★★★★★★★★器材16个呼啦圈预计练习密度40%左右预计平均心率125次／分钟左右韵律操说课稿一、指导思想《体育与健康新课程标准》的核心理念是为了每一个学生的发展，本课设计以教师为指导，学生为主体，身体练习为主线，注重学生对韵律操基本步伐和手型的掌握，

5、以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对韵律操有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“韵律操的基本步伐和手型”为主教材，以游戏《穿隧道》为辅教材，使学生在愉快、团结的学练氛围激发对韵律操的兴趣，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼提高。二、教材分析韵律操是学生比较喜欢的一个体育项目，是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质有显著的效果。本次课是韵律操单元计划里的第一次课。三、学情分析三年级的学生，是发展灵敏、协调、柔韧等身体素质的最佳时期，如果在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、

6、简便易行、实用性强的内容进行来教学，使学生在活动中掌握韵律操的基本方法，参与多种游戏活动，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，对于发展身心，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，培养顽强、果断的良好品质有积极的意义。四、教学目标1、通过这节课的学习，让学生了解韵律操的基本知识。2、提高学生的协调性，培养正确的身体姿态，激发学习兴趣，3、培养学生积极向上的精神，发扬集体主义精神。五、教学重、难点重点：手脚配合协调，动作连贯难点：屈膝缓冲，收腹立腰六、教学流程课堂常规---热身运动-----

7、学习基本步伐和手型----动作小组合----学生演示展示----游戏----放松----小结（一）开始部分采用热身操的方式进行热身活动，加入了音乐，可以激发学生的兴趣，提高学生的参与度，精神集中度。（二）基本部分1.教师提问韵律操的基本手型有哪些？2教师完整示范组合动作。3.讲解组合动作基本步伐的动作要领并示范，学生模仿练习。4.学生分组趣味练习，教师提示动作要领。5.讲解示范上肢动作的动作要领，采用递进式教学，先一拍一动分解示范，同时提出动作要点，随后两拍一动练习做2个8拍。（看掌握情况来定练习次数)。6.集体随教师

8、做一拍一动的完整动作练习。（教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习信心。）7.挑选优秀学生进行示范，教师进行评价。8.组织学生巩固练习。9.小组比赛：看谁跳的好(三)结束部分在优美的音乐背景下进行放松拉伸，使学生的身心得到充分放松。同时教师通过小结本课学练情况，给予肯定和表扬，并提出意见和建议，为下节课继续学习打下基础。