母鸡孵蛋教案及反思

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1、音乐活动：《母鸡孵蛋》镇江市南徐新城幼儿园董婷婷活动目标：1、学唱歌曲，能用不同的声音表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏3、在唱歌《母鸡孵蛋》活动中体验歌曲欢快的情绪。活动准备：音乐歌曲母鸡孵蛋图谱活动过程：一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。1.“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。(放到第三个蛋音乐结束)2.教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并用动作表现。师：“刚刚母鸡妈妈孵了几个蛋？幼：（3个）师：噢，孵了三个蛋，我们来看看母鸡妈妈的蛋有什么不一样的地方好不好？（音乐从头放

2、起，放到第三个蛋音乐结束）我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？”幼：（大中小）师：母鸡妈妈孵得的蛋呀有大有小，那蛋里面会藏着什么呢？幼：（小鸡）师：我们来将小鸡请出来，好不好？幼：好师：首先，我们请出来第一只小鸡。看到这只小鸡你觉得它是怎么样的小鸡。它长的怎么样？（幼：长的很漂亮）还有吗？胖胖的是不是！它呀叫棒棒鸡，跟它打个招呼吧！棒棒鸡你好，唉，棒棒鸡为什么会这么棒呢？我们来听听看他的声音是什么样的？（放音乐2第一段）师：你觉得棒棒鸡声音怎么样？幼：很响亮师：还有吗？师：你说棒棒鸡这么棒，所以他声音很响亮，很大。我想把它响亮的声音画下来，你们帮我一起唱，好不好？（放音乐2第一段）师

3、：你们听到棒棒鸡的叫声了吗？它的声音是怎么样子的呀？声音粗粗的，叽叽叽叽，你们站起来也试试棒棒鸡好吗？你们想想看棒棒鸡平时吃了什么？幼：米、虫子师：米、虫子，吃的胖胖的，我们也来试一试好不好。吃的棒棒的，有没有感觉棒一点（做强壮的动作），我们把棒棒的声音唱出来好吗？叽叽叽叽，我是棒棒鸡，叽叽叽叽，我是棒棒鸡。我们跟音乐试试看。小棒棒鸡坐下来吧。棒棒鸡真能干，吃了这么多东西。我们请这只小鸡出来，好不好？师：小鸡你快出来吧！我们听听看它是怎么叫的好不好？叽叽叽隔，，它怎么了？你没听到什么不一样的声音？我们把它请出来好不好？你们肯定猜不出来它叫什么名字，这只小鸡呀，刚刚看棒棒鸡吃那么多东西吃

4、的很棒，它说我也想多吃点东西，结果吃的太饱了，“隔”，怎么样了，打嗝了，一起说说看打嗝了，你吃饱了会打嗝吗？打嗝时是什么样子的，隔。我们来听听，他是怎么打嗝的？（音乐2的第二段）你们看到打嗝鸡了吗？跟它打个招呼，打嗝鸡你好！那它是什么地方打嗝的呀？第四个怎么样？打嗝的对不对，我们一起来唱唱看，叽叽叽隔，我是打嗝鸡，叽叽叽隔，我是打嗝鸡。打嗝的时候我们可不可以请小手来帮忙（小手捂住小嘴），叽叽叽隔，我是打嗝鸡，叽叽叽隔，我是打嗝鸡。我们听着音乐一起唱吧（音乐2第二段）。打嗝鸡真好玩，一起看看它的小妹妹是什么样子的呢？师：小妹妹在哪里呀？我告诉你，他不会轻易出来的，我们给他拍拍手，把它请出

5、来，哇，这只小鸡的小脸怎么了呀？师：它有点难为情，它说，我害羞，我害羞，它是一只害羞鸡（音乐2的第三段）你们听到害羞鸡和前面两只鸡声音有什么不一样？幼：轻轻的师：我把它的声影划下来，你们看看它与前面两只小鸡声音有什么不一样（音乐2的第三段）。师：你们看到害羞鸡的声音和前面两只鸡的声音有什么不一样吗？师：我画的怎么样。后面有个小尾巴，像小蝌蚪一样，轻轻的、慢慢的、可难为情了，可害羞了，请你来鼓励鼓励它好吗？（音乐2的第三段）师：母鸡妈妈生了三个蛋，三个蛋都不一样，我们把小鸡唱一唱好不好？（音乐2从头开始），我们一起站起来唱唱好不好？师：小朋友们真能干，今天呀，我们来看看用手来表示鸡发出的

6、声音？（拍手）来表示什么鸡的声音，（拍肩）来表示什么鸡的声音，（用手遮住脸）来表示什么鸡的声音，我们一起来试试好不好？棒棒鸡准备好，打嗝鸡准备好。隔的地方怎么样？最后出来的是···害羞鸡。师：我们跟音乐来试试看！（音乐2从头开始放）师：母鸡妈妈孵了三个蛋，还会孵出什么蛋呢？（音乐2从头开始放），听听看，母鸡妈妈还孵出了什么蛋呢？哦，双胞胎小鸡，我们回家和爸爸妈妈一起唱唱好不好？活动反思：这首歌曲为三段，第一段是棒棒鸡，要求幼儿用强音来演唱，第二段是打嗝鸡，让孩子掌握打嗝的正确位置，其实打嗝是用来处理表现歌曲休止符的，用“呃”打嗝的情景来表现，让幼儿在本活动时常准“呃”的位置，在此基础上

7、再让幼儿用黙唱的方法表现休止；第三段是害羞鸡，要求幼儿用缓慢的，弱音来演唱。本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和“呃”打嗝来表现不同的小鸡。在教唱过程中，我努力尝试让幼儿学得自主，教师能够更多的是“引”，而不是“教”。我运用图片、图谱、肢体动作等方法来引导幼儿正确地理解三种小鸡的不同演唱声音，并能用合适的声音来演唱每一段。从本次的歌唱活动中我也认识到一些比较在歌唱活动中适用的方法：1.情境性的歌唱，在活动中我从一开始的《母鸡孵