初升高化学衔接教程

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1、成都艺才教育初升高化学衔接教程成都艺才教育2013年7月23成都艺才教育目录第1单元走进化学世界5一、常用仪器及使用方法6（一）用于加热的仪器6（二）测容器－－量筒6（三）称量器－－托盘天平6（四）加热器皿－－酒精灯7（五）夹持器－－铁夹、试管夹7二、化学实验基本操作7（一）药品的取用7（二）连接仪器装置及装置气密性检查8（三）物质的加热8（四）过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”8（五）蒸发注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌8（六）仪器的洗涤：9第二单元《我们周围的空气》知识点9（1）空气中氧气含量的测定9（2）空气的污染及防治：9（3）空气污染的危害、保护：

2、9（4）目前环境污染问题:9（5）.氧气10（6）107、催化剂108、常见气体的用途：119、常见气体的检验方法11第三单元《自然界的水》知识点111、水的组成：1123成都艺才教育2、水的化学性质123、水的污染：124、水的净化12５、其他12二、氢气　H2131、物理性质132、化学性质：13３、氢气的实验室制法13三、分子与原子13四、物质的组成、构成及分类13第四单元物质构成141、原子的构成142、元素143、离子：带电的原子或原子团154、物质的组成的表示：151、化合价152、化学式15第五单元《化学方程式》知识点16一、质量守恒定律:16二、化学方程

3、式16三、化学反应类型16第6单元碳和碳的氧化物17一、碳的几种单质17二、单质碳的化学性质17三、二氧化碳的制法17四、二氧化碳的性质18五、一氧化碳18第7单元燃烧及其利用19一、燃烧和灭火19二、燃料和能量1923成都艺才教育、第八单元、金属材料202、金属的物理性质203、金属之最：204、金属分类205、合金20二、金属的化学性质21三、常见金属活动性顺序：21四、金属资源的保护和利用21第九单元《溶液》22一、溶液的形成22二、溶解度22三、溶质的质量分数2323成都艺才教育第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、

4、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。5、吸入空气与呼出气体的比较结

5、论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿

6、、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。（三）称量器－－托盘天平23成都艺才教育（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用

7、镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水