特色教育彰显学生能力发展魅力--和济小学艺体特色办学简介

《特色教育彰显学生能力发展魅力--和济小学艺体特色办学简介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、特色教育彰显学生能力发展魅力------和济小学艺体特色办学简介走进重庆市江北区和济校园“和谐发展，济其所长”办学理念高高矗立在教学大楼的顶端。学校艺体教学楼通过“四个会”（人人会踢足球、人人会吹口风琴、人人会跳足球啦啦操、人人都会写一手好字）的不同画面呈现出了学校素质教育培养目标活动的开展。让每个走进校园的和济师生感受到了学校浓浓的艺体特色教育氛围。现代教育理论倡导是学生能力的发展，让学生在学校课堂上充分享受教育的资源，尊重学生个体差异，让学生学有所长学业有成。经过学校领导层的反复调研与磋商，学校针对现代教育发展趋势结合学校自身地域与师生特点，提出了学校艺体特色发展的办学理

2、念。宗旨就是让学生在小学六年的学习时间内学习一些技能特长，让学生享受快乐的学习过程和提升自信的心理承受力，把学生的素质培养作为学校教育发展的目标。和济小学每个年级的学生根据学生素质发展需求组织成立了学生社团，每周四下午实行分段走班制。开展的学生社团活动有“足球、田径、啦啦操、烹饪、绘画、书法、围棋、合唱、篮球，手工制作、科技”等校级社团，结合每周五下午全校开展“一班一品”活动完善学校构建了学校社团活动与班级“一班一品”社团活动的普及与提高教学结构。学生的参与率达100%，让更多的学生参与艺体特色活动，学校在此基础上开展学校艺体特色班级创建活动，每学年聘请有关专家到校对特色班级

3、进行专项评比，评出的特色班级授牌表彰奖励。和济小学把艺体特色作为学校办学目标。在体育特色发展目标中首项活动定为“校园足球”活动开展。因为足球是一项世界性的运动项目，许多人都为足球运动癫狂，这项活动不仅锻炼体质也是意志的磨练，是一项学生喜欢，参与广泛的活动。作为全国校园足球布局学校和重庆是首批足球特色学校以及体育特色学校，和济小学师生场地简陋，师资匮乏等不足的办学条件，挖掘内部和外部潜力调动起全校师生参与校园足球活动之中。把每年三月份作为定期开展体育活动的“体育活动月”开设田径运动会和足球文化节两个部分，以田径运动积分制激励师生参与活动。用班主任奖惩制度，艺体教师奖励制度等制度

4、管理学校艺体特色活动的开展。每年度学校的足球文化节融入了学校教育教学的诸多元素，使“校园足球“活动与学校教育教学有效的结合。不仅有“校长杯”班级足球联赛，足球会旗、会徽设计、足球宣传绘画比赛，足球征文比赛，足球活动图片展等多种形式的艺体活动吸引师生参与。还把“校园足球”活动作为学校教育教学活动开展对学生素质提升，如何在教育教学中为更好的研发学校艺体特色活动的发展方向，学校进行了以“校园足球”活动为主研内容的学校艺体特色课题研究。课题组从学校的办学实际情况入手，调查城市普通学校开展特色办学特别是“校园足球”发展的途径，由校长、书记带头，学科骨干以及中层管理人员参与的课题小组，通

5、过调查问卷，“校园足球”校本教材研发等活动推进学校特色活动的开展。“四个会”活动让和济小学艺体特色教育在上级的关怀下，在全体师生的努力下取得了一定的成绩。也让和济小学教师在亲身实践活动中让学校艺体特色课题研究增添丰富内涵，在课题的阶段小结中参与实验的老师他们在调查中针对学校艺体特色活动开展过程中的“得”与“失”经验积累撰写出自己的亲身体会，老师们的句真语实的体会形成了一篇篇翔实的教研论文这些论文在参加重庆市教研院组织开展的教师论文大赛中，25篇参赛就有19篇获得了重庆市教科院论文一、二、三等奖。“校园足球”活动的多样性让特色活动深入人心。也让学校各个学科教学融入特色教育的元素

6、，这些元素积蓄加大了校本教材开发的进程，现在学校开展的“四个会”活动中已经初步开发了“足球、口风琴、书法”等课程的校本教材。丰富多彩的特色活动锻炼了和济师生的各种技能。学校开展的“校园足球”特色项目中获得重庆市校园足球联赛女子第三名，重庆市教委“五人制”足球比赛女子第二名，江北区校园足球第一名等优异成绩，学校2014-2015两年被评为重庆市“校园足球”优秀学校称号。王妍、郭敬喜足球教练评为重庆市“校园足球”布局学校优秀教练员奖。2014年九月和济女足球队队员黎美彤参加江北区“我的中国梦”讲演中以自己亲身的体验告诉人们参加足球后自己的成长变化。她是和济的榜样，让和济小学孩子有

7、了自己学习的榜样。现在全校1-6年级每班每周开设一节足球课，向学生传授足球知识。曾经有个家长说：儿子上小学了，开始了他人生真正的旅途，进入了和济小学，得知“校园足球”是和济小学的特色课程非常高兴。因为儿子有幸与足球结缘。每年寒暑假和济小学都开展了足球训练营活动，让喜欢足球的孩子们能有一个踢球的机会。足球是一项需要毅力和坚持的运动，学生每天早上7：30上训练课，而且在场上的运动量并不小，每天都是挥汗如雨练习基本工，不能随心所欲。家长他们惊喜的发现，孩子之前受不了的小小的批评，对于教练的严格，他们的情绪波动