技校体育教学之我见

《技校体育教学之我见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、技校体育教学之我见作者：綦宁本人从教于煤气化技校已有2年时间，在此期间对技校体育教学的教学思路、教学方法、教学创新上有了一些全新的认识和体会。在此与大家共同探讨。体育教学是传授体育的基本知识、技术、技能的过程。我认为体育不仅增强体质，促进健康，而且有利于学生智力的开发。体育学科是全面推行素质教育的一个重要组成部分，培养和发展学生的体育能力是体育教学的核心。因此，从技校体育教学实践中，不断探索如何对学生进行体育能力的培养有着十分积极的现实意义。所谓学生体育能力指的是知识、技术、能力和智力的有机结合。学生体育能力具体体现在体育教学中，主要是培养和发展学生主动学习，独立锻炼身体的能力。如果学生能熟练

2、地掌握所学的体育知识、技术和技能，并能够创造性地运用到锻炼身体的实践中去，这就是体育能力的具体表现。在大力推行全面素质教育，深化教育改革的今天，如果在体育教学过程中只注重对学生进行体育锻炼那是很不够的，特别是作为技工学校，其培养学生是突出劳动技能、操作技能、社会实用型的劳动技能人才，以更好地适应日益激烈的社会就业的竞争，这就要求学生有强壮的身体素质作为保证，因此技校学生体育能力的培养显得十分重要。这就要求作为体育教师不但需要对学生进行体育知识的传授，而且更需要在教学中对学生进行育心，尤其是应加强培养学生的各种能力，让学生在学会正确的运动技能基础上，掌握科学的锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的良

3、好习惯，从而为他们将来适应社会奠定基础。在2年体育教学实践的摸索中，要培养和发展技校学生的体育能力，应通过体育学习,在“看、听、想、练”的过程中增强身体素质，增强体育学习能力、运动能力、创造能力、自我锻炼能力、交际能力、自我评价能力、适应能力、提高学生思想品德、心理承受力等。具体应抓好以下几方面：一、加强体育基本理论知识的教育体育基本理论知识是指导学校体育工作的理论基础。从目前的教学实践情况来看，在技工学校的体育教学中，体育基本理论知识的教学是比较薄弱的环节，存在着教学时数少，教材不统一，且对学生进行体育基本理论的教学方面，研究甚少等。倘若不尽快地改变这种局面，对培养技校学生体育能力将是一纸空

4、文。为此，要培养学生体育能力，必须重视体育基本理论知识的教育，要围绕教学大纲，结合技校学生的培养目标和今后从事工作的实际，制定学习的内容，减少体育教学的随意性、自由化的现象。而且要在体育的教学上加以改进增加体育的理论课数，要让学生不光懂得怎样去‘‘玩’’，还要在‘‘玩’’中理解到其中的含义。这个含义对学生的工作以至于今后的生活是非常有用的。所以我认为把体育课上到教室里去更加有益于技校学生的发展。二、激发学生对体育的兴趣教育家都十分重视对学生兴趣的培养，因为兴趣是学生学习活动中一个十分重要的心理因素。当学生对体育产生兴趣时，不仅会经常注意有关体育信息，自觉学习体育知识，观看体育比赛，积极从事体育

5、锻炼，并表现出鲜明的情感色彩，有时甚至达到“入迷”的境界，乐此不疲。兴趣要靠培养，而且有三个发展过程，即“有趣、乐趣、志趣”一环紧扣一环。因此，教师在培养学生的体育兴趣时，首先要找出学生对体育不感兴趣的原因，并针对他们心理活动情况，通过讲述体育运动对技校学生所产生的积极作用，是为了更好地适应今后竞争日益激烈的就业工作环境，而培养提高学生掌握体育各方面的能力，学会科学的体育练习方法，并指导其去运动，无论是在校期间，还是走上工作岗位，踏进社会都能自觉参与锻炼，必将终身受益，从而提高学生对体育运动的思想认识。在此基础上，采取切实有效的措施和教学手段，有得放矢、因势利导地去激发学生对体育的兴趣，使学生

6、由不感兴趣到感兴趣，由感兴趣到乐趣，并逐渐向志趣的方向发展，致使学生时刻注意有关体育的信息，自觉参与体育知识的学习，积极投身到体育锻炼中去。三、发展学生的运动能力和体能一般来说，运动能力水平愈高，身体的协调性愈好，掌握运动技术、技能就愈快，增强体质的效果也就愈显著，有助于培养学生的体育能力。在体育运动中，每一个运动项目都要求学生具有快速反应能力，而学生的快速反应的应变能力的高低将直接影响着体育运动的成效。因此，作为体育教师在体育教学中，必须注重学生快速反应能力的培养。在体育教学中，应尽可能大量采用多种走、跑、跳、投、悬垂、支撑、滚翻、平衡等基本体操练习手段，每一节体育课都应根据教材内容的特点，

7、有目的地着重锻炼和发展学生一、两种运动能力。在教学形式上，应尽可能地做到新颖多样，生动活泼，以激发学生练习的兴趣，使之练而不厌，学而不倦。在教学方法上，要有意识地启发学生的思维，培养和发展观察力、理解力、想象力和创造力，使学生能够把体育课中所学到的体育知识和技能，运用到日常锻炼身体的实践中去。增加体能训练是指让身体适应生活运动与环境的综合能力。体能较好的人在日常生活和工作中，从事体育活动和运动时均