舟山第一小学2014学年第二学期语文期末试卷

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1、舟山第一小学2014学年第二学期语文期末试卷首语：同学们，又到了我们收获的季节。现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧！相信通过认真审题，细心作答，你一定能取得优异的成绩。请把字写工整、规范，有5分的书写卷面分哦！答卷时间为90分钟，祝你成功！基础角30%一、看拼音，写词语。（5%+4%）1．yúnnuòdùjìhuíhuánglǒngzhàoliǎnshēngbǐngqì ()()() ()()2.把和拼音相对的词语填写在横线上。xiànrùjìdiànjǔjuéfēngsuǒ沉思亲人食物道路二、根据词语先正确的读音或者汉字，打上“√”。（3%）胆怯（q

2、uèqiè）为（wèiwéi）设果供（gōnggòng）应模（形型刑）（郎朗琅）中（程逞呈）凶一时三、按查字典的要求填空。3%“尽”用部首查字法，先查部首   ，再查  画。“尽”的解释有：①完；②达到极端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。“绞尽脑汁”中的“尽”的解释是第  种，“山穷水尽”的“尽”是第  种。四、根据划线句子写出相对应的词语。（4%）本学期的语文课文上，我们欣赏了绿的范围很广（）的内蒙古大草原，还领略了异国风情，认识了驾驶技术高超，得心应手（）的威尼斯河道上的船夫。同时，对诸葛亮草船借箭过程由衷的佩服，这都归功于他惊人的机智，善于估计形势，根

3、据客观形式决定策略（）。当然也让我们也见识了那舌头像装了弹簧一样，能说会道，善于狡辩（）的王熙凤。五、按照要求完成下列的句子练习。1、班级要组织一次语文综合实践活动，张英同学不想参加这项活动，你作为她的朋友劝她一起参加，你会怎么说？2%2、改写句子的说法，不改变句子的原意。（改两种，分别写在横线上）3%淮南的柑橘一种到淮北，就只能结出又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？3、请把下面的这句话写得更形象，分别改写成比喻句和拟人句。2%春天来了，柳树发芽，桃树开花，小燕子也从南方飞回了！春天来了，（比喻句）春天来了，（拟人句）4、判断下面的句子说法的对错，对的打“√”，错

4、的打“Χ”。4%⑴“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（ ）⑵《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》中的序言，《城南旧事》是一部笔记体小说。（）⑶古代人们采用烽火、人报信、漂流瓶等传递信息，虽然慢了一些，但是很准确。（）⑷读文言文要注意节奏和韵味，《杨氏之子》中最后一句话的朗读停顿是：未闻/孔雀/是夫子家/禽。（）积累园。13%1.《牧童》一诗中的前两句是“，。”使得我们从视觉和的感受中，读出了原野的宽阔和乡村傍晚的。《清平乐.村居》是辛弃疾写的一首词，清平乐是名，最后两句话是“，”充满了情趣，表达了诗人。2.白杨树从

5、来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地，长出。不管遇到，不管遇到，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不。作者笔下的白杨树实际上就是写，这样的写法就是。3.对联，雅称“楹联”，俗话说就是对对子，“地满红花红满地”的下联是“”这是联；“楼外青山，山外白云，云飞天外”的下联是“”这是联。4.追求真理的道路是漫长的，正如屈原《离骚》中所说“”。5.李佳同学性格爽朗，做什么事情都是“”，可是，今天上课站起来，她却一句话也不说，真是“”（填写歇后语）2%阅读阁（24%）㈠《自己的花是给别人看的》（选段）（9%）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子

6、前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样□在屋子里的时候□自己的花是让别人看的□走在街上的时候□自己又看别人的花□人人为我□我为人人我觉得这一种境界颇耐人寻味的□1.括号里填上恰当的成语，这两个成语都是写出了，其中前者侧重写花的，后者侧重于写花的。2.在文中方格内加上标点符号。3．选择正确的答案。⑴“正是这样”联系上下文是指（）A．德国养花的人很多。B.女房东养花是给别人看的。C.德国人养花是给别人看的。⑵作者体会那种颇耐人寻味的境界就是（）A．只有为别人服务了，别人才会为我们服务。A．每个人心中有他

7、人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。B．别人为我服务，我就为别人服务。4.这段文字中，作者生动具体地描写了德国大街上看到的花的美丽，其目的。（二）童年的耳光（15%）    我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。    那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以【迅、讯】雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。    起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待