河北省财政厅部门预算信息公开情况说明

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1、石家庄信息工程职业学院2019年部门预算信息公开情况说明按照《预算法》、《地方预决算公开操作规程》和《河北省省级预算公开办法》规定，现将石家庄信息工程职业学院2019年部门预算公开如下：一、部门职责及机构设置情况1、部门职责：培养专科层次高等学历教育，培养职业技术人才。2、机构设置：部门机构设置情况单位名称单位性质单位规格经费保障形式石家庄信息工程职业学院事业副厅级财政性资金基本保证石家庄信息工程职业学院根据工作需要，设有教学机构、教辅机构、党政管理机构等办事机构和工作机构，详见内设机构设置情况表如下：石家庄信息工

2、程职业学院内设机构设置情况教学机构：传媒艺术系软件工程系动漫系计算机应用系网络工程系通信工程系机电工程系财政金融系电子商务系市场营销系会计系物流管理系人力资源管理系印刷管理系酒店管理系外语教育培训部继续教育部基础部马克思主义学院体育部教辅机构：就业服务与创业指导中心图书馆教育技术中心校企合作部科研中心职业技能鉴定管理中心   党政管理机构：办公室组宣部纪检（监察）室人事处教务处学生处（团委）财务处招生处安全工作处后勤管理中心二、部门预算安排的总体情况按照预算管理有关规定，目前我省部门预算的编制实行综合预算管理，即全

3、部收入和支出都反映在预算中。石家庄信息工程职业学院的收支包含在部门预算中。1、收入说明反映本部门当年全部收入。2019年预算收入总额35437.73万元，其中：一般公共预算拨款收入19453.93万元，基金预算拨款收入0万元，国有资本经营预算拨款收入0万元，财政专户核拨收入15983.80万元，其他来源收入0万元。2、支出说明收支预算总表支出栏、基本支出表、项目支出表按经济分类和支出功能分类科目编制，反映石家庄信息工程职业学院年度部门预算中支出预算的总体情况。2019年支出预算总额35437.73万元，其中：基本支

4、出22542.23万元，包括人员经费19743.16万元和日常公用经费2799.07万元；项目支出12895.50万元，包括本级支出12895.50万元，主要为专用设备购置、教学业务费、高校奖助学金、各类社会考试及培训、南院食堂回购款、偿还交行贷款、学生公寓投资返还、偿还职工借款、偿还工程欠款等25项专项资金支出；其他支出0万元。3、比上年增减情况2019年预算收支安排35437.73万元，较2018年预算增加2906.64万元，其中：基本支出增加1721.40万元（人员经费增加1414.38万元，日常公用经费增加

5、307.02万元），主要为增加人员经费支出；项目支出增加1185.24万元，主要为增加了偿还工程欠款、土地补偿金等专项资金支出。三、机关运行经费安排情况2019年预算安排日常公用经费2799.07万元，主要用于南、北（信工路18、湘江道39号）两个校区的水费、电费、取暖费、交通费、维修维护费及其他各项日常运行支出。其中：办公取暖费1103.29万元，交通费61.60万元，一般会议费35.75万元，职工教育经费41.24万元，招待费2万元，福利费68.74万元，工会经费102.10万元，一般维修费355.90万元，其

6、他公用经费1028.45万元（包括离退休人员公用经费55.54万元、事业单位综合定额经费972.91万元）。四、财政拨款“三公”经费预算情况及增减变化原因2019年我单位“三公”经费预算安排73.6万元，收支均为财政专户核拨资金安排。其中：因公出国（境）费10万元，比上年减少10万元；公务用车购置及运行维护费61.60万元(其中公务用车购置0万元，公务用车运行维护费61.6万元），比上年增加14万元；公务接待费2万元，与上年比无增减变化。2019年“三公”经费预算与2018年相比增加4万元，增加的主要原因是：因公出

7、国（境）费比上年减少10万元，原因：2019年减少了安排因公出国（境）的活动计划；公务用车运行维护费比上年增加14万元，原因：事业单位公务用车改革，我单位2018年通过市财政局公车办租赁了两辆公务用车，相应增加了公务用车运行维护费，2019年租赁公务用车的运行维护费纳入部门预算管理。五、绩效预算信息1、总体绩效目标：以践行办学纲领为引领，以创新创业教育体系化建设为主线，以标准化建设、制度体系化完善为重点，扎实推进教育教学改革创新，积极推进内部质量保证体系建设，积极推进依法治校，严格落实教育部关于《职业院校管理水平提

8、升（2015-2020）》和学院《创新发展行动计划（2015-2020）执行方案》。2、职责分类绩效目标：（一）进一步调整优化专业结构，强化“广告设计与制作”等6个省级标准的骨干专业建设；改造升级“计算机应用技术”、“软件技术”、“电气自动化技术”、“机电一体化技术”、“旅游管理”、“包装策划与设计”等传统专业，打造品牌和特色专业。（二）修订完善专业人才培养