班主任如何关爱留守儿童之所见

班主任如何关爱留守儿童之所见

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时间:2019-05-20

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1、班主任如何关爱留守儿童之所见拜泉县爱农乡中心学校张英俊 【摘要】浅谈班主任如何关爱留守儿童,通过教师、通过集体的温暖去弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。作为班主任有责任有义务更要关心关爱留守儿童,使之健康的成长,并最终成为对社会有用的人才。【关键词】班主任;关爱;留守儿童  在改革开放日益发展的今天,人们的物质文化需要和精神文化需求日趋强烈,因而父母外出务工的比例将大幅度提升。由于父母长期在外务工,其子女更需要学校给与更多的帮助,尤其是寄宿制学校表现的更加明显,需要通过教师、通过集体的温暖去弥补亲子关系缺失

2、对其人格健全发展形成的影响。因而对留守儿童的教育与管理,已成了学校工作面临的重要问题,这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当,将不仅会出现学习成绩下降现象,还会产生心理健康问题,甚至可能会走上违法犯罪的道路。尤其我们的农村中学,这些情况更严重。我在乡镇中学担任班主任工作21年,在教育学生方法方面稍有成就,尤其是最近几年来我在潜心研究教学方法的同时,我又认真研究了当前社会未成年人中一个重要的群体——留守儿童。作为教师的我、作为班主任的我认真研究这一群体的种种现象,初步总结了作为班主任在关注、关爱留守儿童的一些方法和策略,仅供参考。  一、建立留守儿童学生档案,了

3、解留守儿童概况和联系方式,便于沟通。  每个新学期开始,首先通过认真调查研究,摸清本班留守儿童的基本情况,并为本班的每个留守儿童建立了专门档案。其主要内容为:家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、和自己最要好的同学是谁、和自己家最近的是谁、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况,并把自己的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。同时,并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式,有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道,形成了以学生为中心的关爱联系网络。  二、

4、用心爱,多引导  爱是教育学生的前提,在班主任工作中应把对学生的爱放关在重中之重的位置。对留守儿童来说,他们更缺少关爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,我在日常的班主任工作中,把留守儿童当成自己的孩子看待,注重从生活细节、亲情体验、心理健康教育等各个方面加强教育引导,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长。  1、制定计划,注重平时  我所带的班级留守儿童就有10几个,根据留守儿童不同情况,逐个进行分类、分

5、组,制定帮扶计划,将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格,认真填写帮扶记录。并在平时学习生活中,对他们多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。  2、区别对待,因材施教  作为留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同,其情况也千差万别。在全面把握每个留守儿童基本情况的同时,针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童,区别对待,制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。  二、关注留守儿童的心理健康  心理健康问题是"留守儿童"最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,

6、得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,班主任要利用班会讲节俭的重要性,放一些民工在外打工的片,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组,这些活动的开展即能填补学生心

7、灵的空白,又让他们觉得学校生活充实、美好。另外,开展心理资询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况,我们应在平时多引导他们参加一些有益的业余活动。  三、利用活动,多鼓励  大部分留守儿童脱离双亲在祖辈的溺爱中成长,孩子勇于表达想法,思维也相对活跃,班主任应适时发展他们的

8、想像力,思

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