轴对称图形的认识

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1、轴对称图形的认识学习内容：人教版教材《轴对称图形的认识》学习目标：1、通过观察、操作活动、让学生初步认识轴对称图形的基本特点。2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。3、使学生的观察能力、想象能力得到培养，同时感受对称图形的对成美。学习重难点：重点：认识轴对称图形，会画对称轴。难点：找对称轴学习准备：课件、一些轴对称图形：蜻蜓图、叶图、蝴蝶图、脸谱图每个学生一些彩纸和一把剪刀学习过程：一、情景导入森林里有只可爱的小蜻蜓。一天她遇见了蝴蝶，对蝴蝶说：“我们是一家人。”小蝴蝶就奇怪了，我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么是一家人了。小蜻蜓笑了笑说，在

2、森林里还有很多物体和我们是一家呢。这不，你瞧。小蜻蜓找来了什么？课件出示：树叶、七星瓢虫、脸谱。二、探索新知，感受对称1、感知对称图形这些图形漂亮嘛？这么美的图形你想不想也来剪一个试试？请小朋友拿出一张彩纸，用剪刀剪一只蝴蝶。为什么有些小朋友剪出的蝴蝶不怎么像呢？这些图形藏着什么秘密呢？蝴蝶、树叶的形状有什么特点？这节课我们就一起来研究。请班里剪得较好的小朋友来说说你是怎么剪的？你怎么剪得这么漂亮呢？你是怎么剪的？为什么这么剪？你觉得他的方法怎么样？通过刚才这位小朋友的讲解，你有什么收获？他的想法正确吗？我们可以怎样去验证？（给学生提供轴对称图形，

3、请学生折，看）像这样的图形，我们把他们叫做轴对称图形。（板书：轴对称图形）轴对称图形有什么特点？如果我想剪个轴对称图形你有什么方法？动手试一试。为什么这么剪？是啊，这样剪左右才对称。那么中间这条折痕我们把它叫做轴对称图形的对称轴。2、找轴对称图形并找对称轴①把图形分类。教师请学生随意拿图形，并分类摆放。（板书：是不是不确定）找确定的图形的对称轴的并画出。（小组合作，选择喜欢的图形画）②生活中的轴对称图形。其实生活中有很多轴对称图形。你来找一找，请和小组同学互相说一说。课件出示：判断下列哪些物体是轴对称图形，是的请画出它的对称轴。独立完成。并请其余学

4、生评价。3、小结。通过剪，画，小朋友们都认识了轴对称图形，那么现在谁能为大家介绍一下这样的图形。三、拓展练习1、猜图形。出示图形的一半，请学生猜这是什么物体。你是怎么知道的？2、在格子图上画出轴对称图形的另一半。完成后请小组交流，你是怎么做到的？四、总结。在下课前，让我们来放松一下，准备下课。请闭上你的眼睛。深深地吸一口气，然后慢慢地吐出来。打开手臂。感受一下五指张开的力量。想一想，其实人也是左右对称的。请闭着眼睛想一想，让思绪离开我们自己的身体，去寻找还有哪些物体也是左右对称的。再想一想，哪些我们可以称为是轴对称图形。慢慢地张开你对称的双眼，我们

5、下课。五、作业：找找身边的轴对称图形。