道德与法治第一课

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1、《道德与法治》七年级下册导学案第一课《青春的邀约》主备人：周惠玲审核：曹丽珍胡永春张雅芬内容：第一课时悄悄变化的我课型:新授课课时：二课时【学习目标】知识目标：了解青春期身体变化的主要表现。能力目标：认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。情感态度价值目标：认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。【重点、难点】重点:归纳生理变化。难点:学会正确处理青春期的心理矛盾。【教法】讨论举例法、讲解法；谈话法【教具】多媒体。【助学过程】一、情景导入生成问题师：青春，带着

2、一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。二、出示学习目标，学生自主浏览三、自主学习1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（1）身体的变化；（2）内部的完善；（3）性机能的。2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？（1）带给我们旺盛的，使我们的身体充满能量。（2）一些正常的生理现象也可能给我们带来。3.我们应如何悦纳青春期的生理变化？（1）正视身体的变化，欣然接受的绽放。（2）

3、在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的。4.产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？（1）得到发展；（2）不断增强；（3）愈加丰富。5.如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？（1）参加，在集体的温暖中放松自己；（2）通过，学习化解烦恼的方法；（3）通过培养转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习，成为自己的“心理保健医生”。四、合作探究探究一：教材P2～3运用你的经验及相关链接(1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。)(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么

4、？交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。(3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。探究二：教材P4探究与分享请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。探究三：教材P4探究与分享思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢

5、，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。知识模块二直面矛盾心理探究四：教材P5下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现(1)你遇到过类似的问题吗？交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。(3)学生阅读教材P6青春期矛盾心理的主要表现。(4

6、)当你出现心理矛盾时，你是如何做的？有哪些化解心理矛盾的好方法？说出来与大家分享一下。交流点拨：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可能通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。五、交流展示生成新知1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。六、当堂演练达成目标单项选择题温家宝在与青年代表谈话时

7、说：“青年要善于独立思考，从年轻时就善于培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。”请据此回答1、2题：1.对于独立意识的认识，以下观点错误的是()A.独立就是敢于和别人争辩B.独立就是完全按照自己的想法去做，追求独特C.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量D.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点2.培养独立的习惯和能力，需要我们()①靠思考了解事情真相，做出正确判断②勇于创新，不墨守成规③不人云亦云，要有自己独到的见解④虚心接纳他人合理、正确的意见A.①②③B.⑦③④C.①③④D.①②③④3.上课前，一位

8、老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度，此举措主要是()A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.倡导个性发展4.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是()①