7、一分钟教学设计

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1、7《一分钟》的教学设计大司巷小学胡月园人教版小学语文第三册第七课第一课时教学目标：1、利用识字方法，认识“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”9个生字，会写“哈、叹、钟”三个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知时间的宝贵。教学准备：课件、田字格等。教学过程：一、揭题识字1、猜谜揭题。“中字添上金字旁，计时请它来帮忙。”猜一字。钟！你见过哪些钟？钟为什么是金字旁呢？”出示钟的图片：今天，我们要学习一个故事。故事的题目叫：《一分钟》。2、读题。钟，是个翘舌音，让我们读好它。3、一分钟时间有多长呢？咱们来测量一下。你感觉一分钟怎么样？4、教学生字：钟。这个字

2、（中）念？加上“金字旁”念？为什么钟字加上金字旁念钟呢？让我们一起来看看。（钟：古人贵族或官宦人家由奴仆敲击的金属报时器，以杵撞击时发出有穿透力的宏亮的“咚咚”声。）二、粗读课文，整体感知1、学生自读课文。《一分钟》这个故事讲了一件什么事呢？要求：请小朋友自己把这篇课文从头到尾多读几遍，遇到不认识的字，找找下面的拼音多读几次，注意读准字音，读通句子。每读完一遍，你都可以冲老师点点头，我就明白了。明白了吗？好，开始。2、梳理反馈：这篇课文讲了元元什么事呢？元元多睡了一分钟，结果迟到了20分钟的事。三、读准字音，理解词义1、多睡一分钟，却迟到20分钟。这到底是怎么

3、回事？在走进故事之前，我们先来认认从故事里跑出来的生字宝宝！2、分层识字，分类认词。（卡片巩固）一分钟闹钟丁零零（一组一组呈现）（加入训练的意识）哈欠叹了口气迟到决定后悔背书包：教学“背”。表示动作的。还能背什么？3、生字去拼音认读。4、用放电影的方法理解“哈欠、后悔、热闹”等词。教学“哈欠”。欠，像人张口打呵欠。什么时候会打哈欠？咱们打个哈欠试试？哦，想睡觉，没睡醒，困了的时候，难怪“哈”是“口”字旁，你有办法记住哈吗？“欠”呢？看老师画的一幅画。欠：嘴里呼出了气；（动画出示构字过程）5、我要考考你：字形巩固，识记字形。6、课间操：儿歌四、深读课文，品悟字义

4、：过渡：刚才读课文的时候，我们发现元元读了一分钟却迟到了20分钟。这其中遇到了什么事呢？出示：过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背（bēi）着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”（一）学习第二段1、看大屏幕，这就是你们说的第一件事。读顺课文，朗读指导第二段。2、理解：叹了口气，为什么？指导朗读。（二）学习第二段过渡：除了遇到红灯的麻烦，还有什么麻烦呢？（1）自由读第三段。（1）指名读，挑战读。（2）理解“又叹了口气”。（三）回顾第一段元元当时是怎么想的呢？指导朗读。（4）

5、朗读指导。2、元元就睡了一分钟，后来发生了什么事了呢？让我们走进故事的第二段看看。小结：就因为多睡了一分钟，就迟到了20分钟，元元真的很后悔。四、书写指导刚才，我们认了字，读了词，学习了课文，接下来我们还要将生字宝宝送进田字格，把它们写好。1、引导学生观察，比较。2、范写，连写并巡回指导。六、小结。板书设计：7、一分钟元元多睡迟到20分钟