《识字1》导学案

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1、一年级语文下学期导学案课题《识字1》课型:综合课型训练重点1、养成在家预习的习惯；2、学会聆听他人的发言。学习目标1．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。2．能主动积累有关春天的词语。3．留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。重、难点预测重点：识字写字、朗读课文。难点：我能认识并了解春天给大地带来的变化，产生了解、观察大自然的兴趣。预习学案：1、我能借助拼音把课文字音读准，语句读流畅。我读了（）遍课文，觉得课文里不容易读准确的字有：（）。我用下面的方法读会了它们：自己多读了（）遍；请爸爸妈妈教我读了（）遍。2、我把生字在课文里圈了出来，把“我会认”中

2、的字都注了音，把“我会写”中的字读了3遍，还会口头组词两个。3、我还有许多不懂的词语是：(),()家长评价：一、导学1、今天，老师请来了一个朋友（出示：燕子），打个招呼吧！2、小燕子在唱什么歌？先听一听吧！（春天来了，快让我们一起走进美丽的春天吧！）3、愿意和小燕子一起去看看美丽的春天吗？4、齐读本节课学习目标。二、自学1，我自信！我能读好这8个词语！我要大声地朗读这8个词语，读准字音。读错的地方就多读两遍。我再好好练一练，把词语读正确。准备好和小伙伴一起读！bīngxuěrónghuàquánshuidīngdōngyīnggēyànwu冰雪融化泉水丁冬莺歌燕舞2；

3、我能读懂课文：我知道这都是描写（）的词语。3，我是认字小明星：我能按顺序读准“我会认”中的字音并口头组词两个，准备一会儿和小伙伴交流。我记住这些字用了以下几种方法：(用到了打勾)A按笔顺数笔画B偏旁归类识字C形近字比较D熟字加偏旁E联系生活记忆我还用了别的识字方法：（）4.读了课文，我有一些问题不明白，需要和大家讨论讨论，比如：春天来了，---------------------------------------------。我知道词语：（）（）5.我还有问题是：()三、互学展示，小组互评1、小组内互相抽查生字识记。A、“我会认”的生字，组内同学容易读错的字有＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿。B、我会说：春天来了，-----------------------。我知道词语：（）（）春天来了，--------------------。我知道词语：（）（）春天来了，-------------------------。我知道词语：（）（）春天来了，------------------------。我知道词语：（）（）3、“我会写”生字，说说哪些部位容易出错。4、小组展示各种形式朗读课文。四、评学测试，评比小组1、给正确的字音涂上喜欢的颜色。fúfùsūshūzhēnɡzēnɡquánqán复苏争泉2、比一比，口头组词语。复(　　)　冬(　　)　万

5、(　　)　鸣(　　)夏(　　)　各(　　)　方(　　）3、我能说出几个表示声音的词语。例：泉水(丁冬)小鸟(　　)　春雨(　　)　溪水(　　)　钟表(　　)4、我去大自然中找找眼里的春天，我要画一画或与一写。（寻找春天，放在春天真正来临时完成，先画一张自己在生活中积累的春天。）五、整理学案