班队会我策划教案

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1、第一单元家乡特产知多少[主题目标]知识和技能：1、初步培养学生策划活动的能力及调查、采访、分析比较的能力，并在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作能力、人际交往能力、协调关系的能力。2、在搜集、汇报、整理资料的过程中，使学生了解家乡的一些地方特产及其独特制作工艺，拓展见识，提高实践能力，受到启发。过程和方法：1、学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中能多问为什么，遇到困难能想办法或寻求帮助解决，遇到分歧能协调。2、在活动过程中，引导学生进行探索、发现，并将所学的知识运用到实践中去，学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法……提高实

2、践能力。情感、态度、价值观：提高学生对研究家乡特色产品的兴趣，以积极的态度参与实践，产生探究的兴趣，体验探究实践的快乐。通过多渠道多方位了解家乡特产的过程中，引导学生从小树立打造家乡品牌的美好愿望，从而激发他们热爱爱乡的高尚情操。[活动流程]第一阶段-------主题生成阶段一、教师提出活动内容，明确地提出学习的任务：讨论、研究“家乡特产”问题。二、全班共同讨论生成研究的子内容，根据学生各自的喜好，组成五个研究小组。三、小组讨论，确立子课题的名字，为小组取名，每组提出自己的活动口号；策划活动初步方案、明确分工。四、指出活动需要注意的事项并聘请相应的辅导老师。第二阶段-

3、------实践阶段一、课内实践1、小组成员或独自或合作或请人帮忙搜集材料后，小组内进行交流补充，提出合理的建议，对材料进行整理分类，策划出活动的具体方案。组内进行互动评价，多方融合。2、说说在实践过程中运用的方法，教给学生相应的实践方法：如上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法……建议学生学会善于运用身边的人力、物力资源，请求帮助，使实践更充实更完美。二、课外实践1、修改、确立活动方案后，学生按照既定的方案进行活动，自主确立活动时间进行采访、搜集等活动。2、各小组在实践活动中注意积累材料，在组长的组织下进行修改、充实、整理，确定展示成果的内容、形式和过程。3、辅导老

4、师关注、了解学生的实践进程，及时给予方法指导和方向性的引导，帮助解决碰到的难题、协调小组的关系。第三阶段--------汇报阶段1、小组为单位上台用自己选择的内容和设计的形式向全班汇报。2、小组谈谈活动中所遇到的问题、解决的办法或活动后的感受和收获。3、设立“表达之星”“想像之星”“收集之星”“动手之星”“团结之星”“魅力之星”等，汇报完毕后互相评价，赠予学生应得之星，以兹鼓励。第四阶段--------总结拓展阶段学生把搜集、整理、汇报的材料张贴在宣传栏上，扩展本次活动的影响面，和全校师生一起共享资源，分享实践的快乐！活动评价——我体验我快乐——三年级综合实践活动过程

5、性学习评价表我是学习小主人：＿＿＿班＿＿＿号＿＿＿＿＿＿序号评价内容评价方式（优★★★，良★★，一般★）自评同学评老师评总评1有良好的学习动机、强烈的求知欲，学习热情高涨。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2有积极向上的进取心，充满自信，有克服困难的意志、学习的持久性。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3有浓厚的学习兴趣，能和同学一起分享学习的乐趣。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4思维活跃，敢于为自己的不同看法辩解，有创新意识。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5积极参与课内外活动，敢于提出问题，能独立思考，大胆参与讨论。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆6具有团结协作的精神，乐意和同学一起分工合作。☆☆☆☆☆☆

6、☆☆☆☆☆☆7懂得倾听别人的发言，能尊重别人的意见，态度诚恳大方。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆8能采用调查、访问、上网等多种方式收集信息。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆综合评价★★★（）★★（）★（）（注：“总评”一栏合计有25颗星以上的★★★，20颗星以上的★★，10颗星以上的★。）学期寄语自己的要求我真棒！（）我还行！（）要加油呀！（）同学的鼓励你很棒！（）你还行！（）要加油呀！（）老师的评价你真行！（）还行啊！（）加把劲呀！（）家长的希望好样的！（）挺不错！（）须努力呀！（）第二单元了解“白色污染”教学目标1、了解白色污染的概念与危害。2、了解日常生活，家中和学校里看到的

7、“白色污染”并作记录。重点难点让学生了解白色污染的概念、形成、危害。课前准备记录家中与学校有的“白色污染”有什么。教学过程一、谈话导入。以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”二、教学过程。1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。问题：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”5、小组汇报。6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。7、齐读：小知识。让学生找出不懂的地方