重庆大学2006～2007学年第一学期教学督导工作总结》

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1、重庆大学教务处重大教〔2007〕10号关于印发《重庆大学2006～2007学年第一学期教学督导工作总结》的通知各学院：现将《重庆大学2006—2007学年第一学期教学督导工作总结》印发给你们，请认真研究教学督导专家提出的相关意见和建议，采取措施进一步改进教学工作。特此通知附件：1.重庆大学2006～2007学年第一学期教学督导工作总结教务处2007年1月22日—8—重庆大学2006～2007学年第一学期教学督导工作总结为了进一步加强教风、学风建设，严格教学质量监控，严肃教学纪律，巩固本科教学评估的成果，根据重庆大学2006年本科教学工作要点，本期教学督导工作的重点是督查部分校级重点建设课

2、程、专业基础课程以及部分全校性文化素质选修课程的教学质量；实验教学秩序及质量；督查2007届本科毕业设计（论文）的选题；各主要教学楼的教学秩序。督导组全体成员在教务处的领导下，兢兢业业地辛勤工作，得到了各学院领导及教师们的积极支持。本学期督导检查了全校性文化素质选修课71门；检查了校重点建设课程、专业基础课程授课教师451人次的课堂教学情况；全面检查了各学院2007届本科毕业设计（论文）的选题工作。把了解的情况、发现的问题及时与任课教师交流，与院、系领导沟通，对学校严格教学质量管理，提高教学质量起到了积极的促进作用。一、全校性文化素质选修课从检查的情况看，全校性文化素质选修课的授课情况大

3、体上可以分三种，每种情况大致各占三分之一：第一种情况，教师认真负责、备课充分、有教案，授课中概念准确、理论联系实际，较好地应用了多媒体电子课件辅助教学，有教材或指定了参考书。教师上课生动、活泼，能把知识性与趣味性很好地结合起来，调动了学生的学习积极性，教学质量高。如人文艺术学院朱叶莉老师讲授的“基本乐理”、化学化工学院王琰老师讲授的“生活化学”。—8—第二种情况，教师教学情况尚可，但无教材，或有教材而无讲稿，由教师个人自由发挥。如“书法艺术”课程等。第三种情况，教师责任心不强，上课敷衍应付，教学质量差。如“能源、经济与社会”课，两次检查都是放映与教学内容相距甚远的风景、动物世界光碟。“英

4、美原版电影欣赏”、“影视鉴赏”课，放完影片后教师未作分析，也未就鉴赏要点提出思考题进行启发讲解，而是草草地叙述几句影片内容了事。提高文化素质选修课教学质量的关键仍是教师。建议加强对文化素质选修课的规范化管理。每门课程都应有选用或自编的教材，必须写教案、讲稿，按教学要求组织教学。目前多数学生是以是否有兴趣、课程的难易、学分是否容易得到作为选课的标准。除“英语原版电影欣赏”、“大学生性健康教育”等课学生出勤率高、教室爆满外，多数课程学生缺课、早退现象严重，D区低年级好一些，A、B区三、四年级学生的选修课学生出勤率往往只有30％，最少的不到10％。应加强三、四年级全校性选修课的管理。二、重点建

5、设课程、专业基础课程1．总体情况与教风总体来看，任课教师普遍认真负责，爱岗敬业。他们绝大多数都提前到教室做好上课的准备。大多数教师注重教学内容和课程体系的改革，在学时减少的条件下，合理组织教学内容。认真备课，写好教案，注意教学方法的改革。多数教师上课时能严格要求学生，注意维护课堂秩序，检查学生出勤情况，批评、引导迟到的学生，做到为人师表、教书育人。中、老年教师教学效果普遍较好，青年教师也有很大的进步，教学效果评价优良率在90％以上。2.学风—8—上课学生绝大多数都能认真听课，遵守课堂纪律，尊敬老师，举止文明，学风较好。一、二年级学生缺课很少，很多班都是全勤。三、四年级学生随意缺课的现象相

6、当普遍。2003级学生缺课最为突出，天气转冷后迟到现象尤为加剧，往往上课学生只有1/2，甚至1/3。个别班，如在第13周星期三的第3～4节“网络安全技术”课上，2003级计算机学院网络工程专业1～2班的学生只到了9人。学生缺课现象存在多年，值得我们重视。一方面，教师要把课讲好，要有吸引力。若能充分调动起学生的求知欲，学生就舍不得放弃听课的机会。反之，若讲课索然无味，学生认为听课还不如自己看教材，被强制坐在教室里岂不是浪费时间。另一方面，要加强管理，教师要与学生辅导员配合，教书育人，育人为首。毕业班学生确实因考研或求职有时必须耽误，可以谅解，但也应办理请假手续。然而出现如此高的缺课率就不完

7、全是这个原因了，而是与教师的管理有关。有的教师管理就很严格，如计算机学院王波老师给2003级学生上课时缺课的就很少。3.教学方法温家宝总理最近谈到学校教育工作时提出，教书要育人，要用启发式教学方法。我们认为这是教师搞好教学，提高教学水平的关键。概念、原理正确，重点突出，板书清楚，线图规范等只是教好一门课的基本要求。而能够运用启发式教学，引导、启迪学生思维，激发起学生的求知欲望则是教好一门课的关键。如计算机学院王铮老师、动力学院周洪煜