08德育工作总结

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1、叙永县教育局未成年人思想道德建设工作总结未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，我局通过重建机构、加强研究、创新方法、拓宽渠道、以活动为载体、以学校――家庭――社会教育网络为纽带开展了一系列教育活动，取得了一定的教育成效，现汇报如下：一、未成年人

2、思想道德建设工作的指导思想和总体要求（一）开展学习讨论和调查研究，寻找未成年人思想道德状况中存在的薄弱点和教育的基点、切入点，为思想道德建设提供工作基础。1．各学校有明确的制度，要求广大教师特别是学校管理人员和班主任时刻注意学生的思想动态，充分挖掘各学科教学中蕴涵的思想道德教育内容，关注学生的言行，对不良现象采取针对性的教育措施，较典型的上升到年级或学校教育层面。以《学生守则》、《学生日常行为规范》和学校行为规范为标准，对学生进行行为习惯的养成教育，从小事着手，达到大的教育效果。2．9加强德育课题研究，深入开展学习讨论。

3、针对当前社会反映强烈的单亲家庭子女、贫困家庭子女、“留守儿童”的教育问题，网吧、电子游戏室对青少年学生的不良影响问题，校园侵害案件和未成年人犯罪呈上升趋势的问题，学校――家庭――社会教育网络的形成问题等进行专题研究，了解和掌握学生的思想动态，找到未成年人思想道德现状的症结所在，为我们的教育提供现实依据。（一）突出教育重点，增强德育实效性重点抓好三个方面的教育。一是开展弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神教育，每周安排1小时开展相关教育活动，每学期至少组织1次全校性主题教育活动。二是大力加强文明行为习惯的养成教育。三是

4、加强诚信教育。这也是中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中所体现的教育目标。我们将以上三方面的教育内容贯穿于整个思想道德教育过程，避免教育的盲目性，增强教育效果。（二）积极推进课程改革，全面实施素质教育严格按照上级教育行政部门的有关要求，执行新形势下的“减负”工作，禁止义务教育阶段学校任何年级的统一补课，还学生的课余活动时间，积极倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，建立学生成长档案记录，全面了解学生的成长过程，深化评价与考试制度改革，关注学生的成长，不以成绩评价学生。开展丰富多彩

5、的课外活动、社会实践活动，让学一走出课堂、走进社区（农村），使每个学生都有平等的、均衡的发展机会，促进学生的个性发展。9（一）加强学校德育工作建设坚持以学生为中心、以学生发展为中心、以学生终身可持续发展为中心的原则，确定我县德育工作的总体目标。坚持总体规划和分步实施相结合；坚持科研先导与常规推进相结合；坚持整体构建与重点突破相结合。通过德育理论、德育机制、德育课程、德育队伍、德育基地、德育科研、德育网络、德育信息建设来全面实现总体目标。（二）加强教师职业道德建设，提高教师教书育人水平围绕教书育人和为人师表，着力抓好两个方

6、面的建设。一是加强师德师风建设，认真执行《四川省教师职业道德规范》、《泸州市教师行为八不准》等规章制度，规范教师行为，组织教师收看《泸州市师德报告会》，建立健全师德评价考核机制。二是注重德育科研队伍建设。采取切实措施调动全体教职工的育人积极性与责任感，重视加强班主任工作。每年推荐表彰一批师德标兵、优秀班主任、优秀教师。（三）加强组织建设，进一步完善德育工作机制建立健全了学校德育工作责任制，充分发挥学校党组织的政治核心作用；切实落实学校德育工作的保障措施；建立健全了校外辅导员、法制副校长和家长委员会制度，切实加强我县未成年

7、人思想道德建设工作。一、未成年人思想道德建设所作的具体工作（一）立足校园，扎实推进中小学思想道德教育1．美化校园，突出环境育人和文化育人。加强环境建设，全方位渗透德育。除9了教书育人、管理育人、服务育人、活动育人外，极其重视环境育人，让学校的每一个角落会说话，建立文化墙、文化长廊，造就“精神文明的校园，培育人才的学园，发展个性的乐园和优美整洁的花园”。通过健康向上的校园文化熏陶，使学生形成了良好的道德风尚，充分利用校报、黑板报、广播站开辟宣传阵地，使学生时刻有一种承担责任的心理、勇气和品格。1．充分利用“艺术节”、“体育

8、周”和各中小学、幼儿园的特色教育活动，对学生进行全方位、多层次的教育活动。教育局每年组织一次大规模的体育运动会、演讲比赛（或征文比赛），加上各学校举办的学校活动、班队活动、重大节日纪念活动等，为学生搭建了一个文化学习以外的教育平台，为学生的发展奠定了良好的基础。2．积极举办心理健康专题讲座。学校不定期对学生进行卓有成